Конспект ОД в первой младшей группе «Знакомство с помидором и огурцом»

Газизуллина Ольга Ивановна
Конспект ОД в первой младшей группе «Знакомство с помидором и огурцом»

Конспект ОД в 1 младшей группе

Знакомство с помидором и огурцом.

Экологическая игра «Чудесный мешочек»

Цель: формирование представлений детей об овощах.

Задачи:

Обучающие:

- учить детей узнавать и называть овощи;

- закреплять обобщающее слово- «овощи»;

- продолжать знакомить детей с цветом, формой;

- дать элементарные представления о пользе овощей.

- формировать умения детей слушать стихотворения.

Публикация «Конспект ОД в первой младшей группе „Знакомство с помидором и огурцом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Огурец, огурчик
• Помидор, помидоры
• Темочки

Развивающие: развивать сенсорные и вкусовые ощущения детей;

Воспитательные: воспитывать желание оказывать помощь персонажу.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением овощей, чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи».

Материал: костюм для бабушки, натуральные овощи, корзина, игрушка-мышка.

Ход ОД:

(В гости к детям приходит бабушка Арина)

Б:- Здравствуйте, дети.

Д:- Здравствуй, бабушка Арина.

Б:- Сегодня, я бы хотела вас познакомить с моим маленьким другом, который живёт у меня в доме в маленькой норке. Вот только куда он подевался? Удивительно. Он такой маленький, серенький, и боится кошки.

Вы догадались, кто это?

Д:- Мышка.

Б:- Правильно, это мышонок. Ребятки, посмотрите, какой красивый мешочек, может он там? Давайте посмотрим.

(Бабушка достаёт из мешочка мышонка и огурец)

Б: Мышонок любит грызть корку, а ещё любит грызть огурчик, но он говорит, что совсем ничего не знает про огурец. Вы не могли бы помочь мышонку узнать что-нибудь интересное про огурец. Ребятки, кто знает, какой бывает огурец?

Д:- огурец зелёный и длинный.

Б:- Правильно, огурец зелёного цвета, продолговатой формы, а ещё он сочный и хрустит под зубами.

Д:- Да!

Б:- Маша, попробуй догадаться, что там.

(Ребёнок пытается на ощупь отгадать содержимое мешочка)

М:- Это огурец.

Б:- Правильно, молодец. Но там ещё что-то осталось. Ульяна, подойди, пожалуйста, попробуй догадаться, что там.

(Ребёнок пытается на ощупь отгадать содержимое мешочка)

У:- Это помидор.

Б:- Правильно, молодец Ульяна, это помидор. Посмотрите, ребятки, помидор красного цвета, круглой формы, а ещё он сочный и вкусный. Все овощи полезные для нашего организма, в них есть витамины. Из овощей можно сварить суп, приготовить салат, а ещё можно их солить на зиму.

Итог. Рефлексия.

Б: -Ребята, сегодня мы с вами познакомились с овощами : помидором и огурцом. И мне хотелось бы, прочитать вам стихотворение:

Чтоб здоровым, сильным быть.

Надо овощи любить.

Все без исключенья

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус

И решать я не берусь:

Что из них вкуснее,

Что из них важнее!

Б:- Ребятки, мышка вас благодарит, говорит спасибо, что помогли узнать много интересного про огурец и помидор. И за это, мышка вам приготовила угощения. А теперь пришла пора прощаться. До свидания!

Д:- До свидания.

(Дети пробуют угощения, мышка и бабушка уходят)