Получи документы

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Безопасность в лесу» (4 фото)

Ольга Ставинова
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Безопасность в лесу»

Цель: формирование у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности

Задачи:

Образовательные : Формировать у детей знания безопасного поведения : правила обращения с пожароопасными предметами, навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе „Безопасность в лесу“» размещена в разделах

Развивающие: Развивать познавательный интерес к миру природы, представление о том, какие действия вредят природе. Развивать речь, умение делать простые выводы, умозаключения.

Воспитательные: Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Оборудование и материал:

Макеты: деревья, костёр, книга «Азбука безопасности в природе»

Знаки: «Не собирай ядовитые грибы», «Не сорить в лесу, «Не оставлять непотушенный костёр в лесу», «Не шуметь в лесу.

Предметы: рюкзак, предметы для д/и «Что возьмём с собой в поход» : коробок спичек, мешок для мусора, аптечка, зеленка, лейкопластырь, бутылка с водой, кубики, утюг ; «Мусор» : коробочки от сока, фантики от конфет, пустые пакетики от чипсов, пустые бутылочки из – под йогуртов, напитков.

Наглядно – демонстрационный материал: знаки безопасности.

Методы:, наглядный, словесный, практический.

Приё мы: создание проблемной ситуации, игровой, хоровые и индивидуальные ответы детей.

Словарная работа: знаки безопасности, ядовитые, лесные.

Предварительная работа: Беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, дидактические игры, решение проблемных ситуаций по безопасности в природе.

Ход ООД:

Дети входят в зал. Здороваются с гостями

1. Водная часть:

Звучит аудиозапись с голосами птиц.

В. : Ребята, прислушайтесь, слышите?

(Ответы детей)

В. : Правильно, а где мы можем слышать пение птиц?

(Ответы детей)

Хотите знать, что значит лес?

Это сосны до небес,

Ели да осины, да кусты калины

Шелест листьев в синеве

Утром пенье птичек

И в нескошенной траве

Огоньки лисичек.

Лес меняется растёт

Долгими годами

Всё живое в нём живёт

Вечно дружит с нами.

В. : И сегодня, я предлагаю Вам отправиться в поход в лес. А для этого нам необходимо взять с собой предметы, которые могут в походе пригодиться.

Проводится д/и «Что возьмём с собой в поход» - выбираются предметы, которые могут пригодиться в лесу.

В: Кажется, всё взяли, ничего не забыли. А еще мы с собой возьмем вот эту книгу. Она сейчас пустая. В нее мы занесем все то, о чем узнаем во время похода. Ну, что отправляемся? (дети строятся друг за другом и отправляются в лес)

2. Основная часть:

звучит аудиозапись «Звуки природы»

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. А что здесь такое? (на поляне разбросано много мусора) Вся поляна в мусоре! Кто же так сделал? Разве можно отдыхать на такой полянке? Как нам быть, ребята?

(Ответы детей)

В. : А во что мы будем собирать мусор?

(Ответы детей. Если дети затрудняются ответить, помочь им наводящими вопросами. Мешок для мусора в рюкзаке)

В. : Мы собрали весь мусор, как стало чисто и красиво! Ой, а я, кажется, поранила себе палец. Он теперь болеть будет. Ребята, мне можно чем – нибудь помочь?

(Ответы детей. В рюкзаке есть аптечка – зеленка, пластырь; 1-2 ребенка «лечат» палец)

В. : Вот спасибо, ребята. Оказали мне первую помощь. Мой палец скоро заживет. Вот, что значит, оставлять мусор в лесу! Как вы думаете, можно так поступать?

(Ответы детей)

В. : Нет – это опасно для людей, животных, вредно для природы.

А чтобы в лесу никто больше не сорил, какой знак мы поставим?

(Дети выбирают знак «Не сорить в лесу) Воспитатель ставит на полянке знак

В. : Пусть он здесь стоит, чтобы все видели этот знак.

(Фрагмент аудиозаписи веселой музыки)

В. : Веселая звучит музыка. Шумно очень.

Послушайте стихотворение

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй.

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь : даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

В. : Однако, некоторые звери думают, что им угрожает опасность и будут себя защищать. Тогда придется нам убегать от них или прятаться. Скажите, нужно в лесу шуметь?

(Ответы детей)

В. : Какой знак нужно поставить, чтобы все знали это правило?

(Ответы детей. Знак «Не шуметь в лесу) Воспитатель ставит на полянке знак

В. : Предлагаю поиграть на полянке, но не забывайте, что нельзя шуметь.

(Звучит спокойная мелодия, проводится физминутка «Вместе по лесу идём»).

Вместе по лесу идём, не спешим, не отстаём. (ходьба на месте)

Вот выходим мы на луг: тысяча цветов вокруг (потягивание)

Вот ромашка, василёк, медуница, кашка, клевер. (руки в стороны)

Расстилается ковёр и направо, и налево. (наклоны вправо-влево)

К небу ручки потянули, позвоночник растянули. (потягивания)

Отдохнули, поиграли и нисколько не устали (прыжки)

В. : Что-то в лесу стало прохладно. Как нам согреться?

(Ответы детей).

В. : Да, можно развести костер, но только делать это можно в специально отведенных местах и в безветренную погоду. А что нам нужно для костра?

( Ответы детей: дрова, спички) .

В. : Где же взять в лесу спички?

(Ответы детей. В рюкзаке спички)

В. : А детям можно брать спички в руки?

Значит, костёр разожгу я.

Он красив и ярко – красен.

Но он жгуч, горяч, опасен!

В. : Поэтому, ребята, к костру подходить близко нельзя! Сядитесь все подальше от костра (Сели на пеньки, бревно. Воспитатель берёт «коробок со спичками» и разжигает костёр – ставит вырезанное из картона пламя).

В. : Протянем ладошки, чтобы погреть руки. Хорошо в лесу сидим у тёплого костра и дышим чистым воздухом.

Дыхательная гимнастика

Воздух через нос легко вдыхается

И животик словно шарик надувается.

Выдыхаем долго, сделав трубочкою рот,

И сдувается как шарик наш живот)

В. : Отдохнули и в путь пора. Если мы оставим костер гореть, что случится?

(Ответы детей. Пожар, погибнут, животные, птицы, насекомые).

В. : Скажите, как же быть, как огонь погасить?

(Ответы детей. В рюкзаке бутылка с водой)

В. : Ребята, какой знак ставим «Не оставлять непотушенный костёр в лесу

В. :А вы знаете, что растёт в лесу?

(Ответы детей).

В. : Скажите, все ли грибы, ягоды, можно собрать?

- Почему нельзя собрать несъедобные ягоды?

(Ответы детей. Опасно для здоровья).

- А ядовитые грибы можно срывать, топтать? Почему?

(Они могут быть полезны животным)

В. : Ребята, какой знак ставим «Не топтать ядовитые грибы!»

3. Заключительная часть:

В. : Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

звучит аудиозапись «Звуки природы»

В. : Вот мы и пришли. Все, что было в нашем рюкзаке, нам пригодилось? (Ответы детей)

В. : Но у нас осталась чистая книга. Нам нужно ее заполнить. Скажите, чего не нужно делать в лесу? (Ответы детей по знакам)

В. : Молодцы, азбуку безопасности в природе вы знаете хорошо!

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Безопасность в лесу»
Фото «Безопасность в лесу»
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе - фото
Фото №1 Цель формирование у детей основ
Публикации по теме:

Конспект организованной образовательной деятельности для средней группы «Большое путешествие» Задачи: Образовательные: Продолжать формировать связную речь детей. Используя технологии развития речи, учить детей рассказывать, описывать.

Конспект организованной образовательной деятельности «Осеннее деревце для мамочки» из природного материала в средней группеКонспект организованной образовательной деятельности «Осеннее деревце для мамочки» из природного материала в средней группе Цель: Формирование изобразительных умений и навыков, укрепление здоровья детей. Задачи: Формировать навык работы с природным.

Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Фруктовый компот для кота Леопольда»Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Фруктовый компот для кота Леопольда» Тема: «Фруктовый компот» Образовательная область: художественно-эстетическое развитие Программное содержание: Продолжать знакомить детей.

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе «Лесные приключения»Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе «Лесные приключения» Конспект организованной образовательной деятельности /ООД / по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Лесные.

Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие в сказочную страну» с детьми средней группы Цель: Систематизировать знания детей о русских народных сказках через использование речевых игр, фигурок теневого театра, развивающих модулей,.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми средней группы общеразвивающей направленности. Тема: «Волшебство магнита» Цель: создание социальной ситуации развития в поисково – исследовательской деятельности в процессе знакомства.

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе «Игрушка из помпонов»Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе «Игрушка из помпонов» Недавно мы с ребятами решили своими руками изготовить игрушки из помпонов и подарить их малышам и вот что из этого получилось Цель: продолжать.

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Фиксики в гостях у ребят. Бытовые электроприборы»Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Фиксики в гостях у ребят. Бытовые электроприборы» Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Фиксики в гостях у ребят» Цель: обобщение знаний и представлений.

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Овощи»Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Овощи» Образовательные задачи. Расширение представлений детей об овощах, месте их произрастания, существенных признаках. Уточнение и расширение.

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Открытка ко Дню Матери»Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Открытка ко Дню Матери» Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе № 11 «Волшебники» (продуктивная деятельность). Тема: «Открытка ко.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Безопасность в лесу»
Опубликовано: 15 ноября 2022 в 22:18
+7Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Безопасность в лесу»» (включая файлы) размещена пользователем Ольга Ставинова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.

31 октября. День рождения пешеходного перехода

31 октября во многих странах мира, в том числе и в России, отмечается День рождения пешеходного перехода. 


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД