Конспект открытого мероприятия «Весной в сквере»

салия наседкина
Конспект открытого мероприятия «Весной в сквере»

Цель.

-Учить детей рассматривать картину, замечать в ней самое главное.

Задачи:

-Развивать связную речь детей.

-Учить составлять описательные рассказы по фрагментам и по всему содержанию картины.

- Продолжать учить детей составлять разные типы предложений.

- Воспитывать эстетические чувства от пробуждающейся природы.

Оборудование: картина

Предварительная работа: Наблюдение за природой весной. Заучивание стихов и загадок с детьми, знакомство с весенними приметами.

Ход занятия

I Организационный момент

Публикация «Конспект открытого мероприятия „Весной в сквере“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитатель: Посмотрите ребята, как вы думаете, что у меня в руке?

(ответы детей)

Правильно, сундучок, но не простой, а расписной, с секретом. Как вы думаете, что здесь может быть?

(ответы детей)

II. Основная часть

1 Загадывание загадки

Нет в сундучке ни злата, ни серебра, нет в нём алых ленточек и разноцветных платочков, а живёт здесь загадка. Слушайте:

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает?

(ответы детей)

Правильно ребята, весной. Посмотрите, какую картину я приготовила вам (показывает картину).

2 Предварительная беседа по восприятию картины

Давайте представим, что мы вместе с героями этой картины попали в весенний сквер. Чем можно заниматься в сквере? Как вы думаете?

(ответы детей)

3 Рассматривание картины

(дать время для свободного рассматривания)

4 Беседа по картине

Воспитатель: Как вы догадались, какое время года изобразил художник?

(ответы детей)

В какой день вышли люди гулять в сквер? Аня расскажи по картине.

(ответ ребёнка)

Умница! Все признаки весеннего дня подметила.

Ребята, где находится сквер, в городе или в деревне как вы думаете?

(ответы детей)

(показывает фрагмент переднего плана картины)

Эта женщина сажает рассаду цветов. Она садовница. Кто расскажет про то, что здесь происходит.

5 Рассказы детей (коллективный рассказ)

(рассказывают 1-2 детей. Воспитатель может оказать помощь)

Воспитатель: Давайте представим, что мы рядом с мальчишками. О чём они разговаривают?

(дети рассказывают, другие их могут дополнить.)

Что можно сказать о других персонажах картины?

(1-3 детей рассказывают).

Воспитатель: Мне кажется, что дети и взрослые, очень любят свой сквер. Они гуляют и отдыхают здесь, следят за чистотой, украшают его цветами. Вы хорошо рассказывали, а теперь послушайте, как я расскажу про эту картину.

«Наступила весна. Тёплым весенним днём взрослые и дети вышли в сквер погулять. Все одеты легко по-весеннему. Садовница сажает на клумбе рассаду цветов. Она старается сажать их ровными рядами, так чтобы цветы, когда вырастут, смотрелись красиво. Мальчики заинтересовались работой садовницы и предложили ей свою помощь. На скамейке сидит мама и качает своего ребёнка в коляске. Он сладко спит на свежем воздухе. Здесь и дедушка прогуливается со своей собакой. Собака у него послушная. Сидит и ждёт своего хозяина. Дедушка водит свою собаку на поводке, чтобы она не побеспокоила отдыхающих. В сквере очень чисто, дорожки посыпаны песком. На аллее растёт зелёная травка и большие деревья. Многоэтажные дома, троллейбусы, сквер – всё это находится в каком-то городе. В нашем городе тоже есть сквер, где мы с вами гуляем».

Ребята, а теперь вы придумайте свои рассказы.

(ответы детей.)

Воспитатель: А теперь представьте, что мы уже вернулись из сквера и снова будем говорить о весне, но уже стихами.

III Заключительная часть

Занятие заканчивается чтением стихотворений о весне.