Конспект открытого занятия по физическому развитию детей 2–3-х лет «Мишка в гостях у малышей» (6 фото)

Анунова Елена
Конспект открытого занятия по физическому развитию детей 2–3-х лет «Мишка в гостях у малышей»

Цель: развитие физических способностей детей.

Программное содержание:

• Упражнять в ходьбе и беге не наталкиваясь друг на друга.

• Формировать умение правильно выполнять прыжки через верёвку, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь.

• Развивать физические качества при выполнении общеразвивающих упражнений с предметами: ловкость, точность движений.

• Упражнять в бросании мяча в даль и ходьбе по ограниченной поверхности.

Оборудование: листочки, сложенные в «Чудесный мешочек» (по 2 листочка на каждого ребёнка). Верёвка длинная, корзина с мячами, гимнастическая скамейка (высота 20 см). Игрушки: мишка, бубен.

Ход занятия.

I часть. Ходьба и бег за воспитателем.

Воспитатель показывает детям игрушку Мишку и бубен.

— Посмотрите, кто к нам пришёл! Это Мишка.

Он принёс бубен. Послушайте как он стучит.

Предлагает детям постучать по бубну.

— А ещё он может звенеть (звенит в бубен). Давайте поиграем с бубном. Я буду стучать, и мы с вами будем шагать по комнате и высоко поднимать ноги. А Мишка посмотрит, как вы умеете шагать и бегать.

Воспитатель стучит в бубен, дети шагают; бубен звенит – дети бегают. Воспитатель меняет звучание бубна, дети выполняют соответствующие движения: шагают и бегают. Воспитатель обращает внимание детей на «Чудесный мешочек».

— Ой. Что это тут лежит? Какой красивый мешочек. Что в нём лежит? Давайте посмотрим.

Дети опускают руку в мешочек и достают листочки. Воспитатель предлагает поиграть с листочками.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

1. Общеразвивающие упражнения.

Дети стоят произвольно на расстоянии друг от друга и изображают деревья. Движения малышей сопровождают слова взрослого.

Слова воспитателя Движения детей:

Ветер дует нам в лицо. Наклоняют корпус вправо и влево.

Закачалось деревцо

Оторвался с ветки лист Наклоняют корпус, дотрагиваются

до пола и выпрямляются.

Закружился, закружился Кружатся на месте.

И на землю опустился Присаживаются и выпрямляются.

Воспитатель проделывает упражнение вместе с детьми.

2. По дорожке мы пойдём, угощение Мишке принесём.

Ходьба по скамейке с сохранением равновесия. Надо пройти по скамейке, взять любое угощение и принести его Мишке. Мишка благодарит, хвалит.

3. «Покажи листочек». И. п. : сидя, ноги вытянуть, листочек в обеих руках на коленях. Поднять руки вперёд, показать листочек воспитателю, опустить руки. Повторить 4-6 раз.

4. Дыхательное упражнение «Подул ветерок на листочки».

Дети поднимают листочки, дуют на них. Давайте подарим красивые листочки Мишке! (дети кладут листочки в корзину).

5. Бег в рассыпную. Игра «Убежим от мишки».

Ходьба. По указанию воспитателя сесть на стулья или гимнастическую скамейку.

III часть. Упражнения в основных видах движений.

1. «Дети играют с мячами».

Дети берут мячи из корзины и бросают их произвольно, кто как может, бегут за ними и повторяют движения (3—4 раза). Воспитатель поощряет малышей.

2. Прыжки через верёвку на двух ногах. Воспитатель предлагает Мишке научить прыгать детей. Показывает детям мишка. Мишка умеет прыгать через верёвочку. Воспитатель с помощью игрушки изображает, как мишка прыгает, затем сам показывает, как нужно прыгать через верёвку. Упражнение выполняют все дети одновременно. Воспитатель следит, чтобы ноги у детей были слегка расставлены, ступни параллельны. Малыши делают небольшое приседание и по сигналу «хоп» прыгают через верёвку. Затем все поворачиваются кругом и снова по сигналу прыгают через верёвку. Упражнение повторяется 6-8 раз.

IV часть. Подвижная игра «Мишка косолапый» с музыкальным сопровождением. Повторить 2-3- раза.

V часть. Ходьба за воспитателем с мишкой. Мишке очень понравилось играть с детьми, он обещает ещё придти в гости. Дети прощаются с Мишкой.