Конспект открытого занятия по математике во II младшей группе «Путешествие по сказкам»

Виктория Суханова
Конспект открытого занятия по математике во II младшей группе «Путешествие по сказкам»

Программное содержание:

- учить различать в окружающей обстановке, каких предметов много; каких по одному.

- закреплять понятия один, много, ни одного.

- закреплять и обобщать знания детей о свойствах предметов: большой-маленький, средний, высокий-низкий.

- развивать умение видеть в окружающей обстановке предметы, похожие на круг.

- воспитывать интерес к математике.

Материал:

Демонстрационный:

1. театр «Репка»

2. атрибуты к сказке «3 медведя»

3. 3 цветка разной высоты и цвета

Раздаточный: цветы разной высоты по 3шт. на каждого ребёнка.

Методические приёмы:

1. Объединение предметов в группы.

2. Группировка предметов по величине.

3. Группировка предметов по величине и цвету.

4. Ориентировка в пространстве.

5. Моделирование. Геометрический материал.

6. Подведение итогов.

Ход занятия

Дети заходят в rpуппу, здороваются с гостями. Садятся на стульчики.

- Ребята, здравствуйте! Я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам. Сегодня я буду волшебницей, и мы отправимся с вами в страну сказок на ковре-самолете. Закройте глаза, а я скажу волшебные слова: «Где ты, сказка, отзовись, нам ребятам покажись!». (Звучит музыка)

I. Демонстрация сказки «Репка». Объединение предметов в группу.

Дети открывают глаза. У воспитателя герои сказки «Репка» (картина)

- Ребята, какая сказка изображена на картине? (Репка). Правильно.

У меня есть волшебная корзина. В ней находятся герои сказки «Репка».

Я раздам вам героев, а вы постарайтесь их рассмотреть, а потом ответит на мои вопросы.

Конспект открытого занятия по математике во II младшей группе «Путешествие по сказкам»

- Ребята, кто тянул репку? (показываю по картине) (ответы).

- Посмотрите, ребята, здесь растет репка. Скажите, сколько героев тянут репку? (ни одного).

- Вова, кто у тебя на руке? (дед). Сколько у тебя дедушек? (один)

- Наташа, какой герой у тебя на руке? (бабка). Сколько героев у тебя? (одна)

- Валя, а у тебя какой герой? (внучка). Сколько внучек у тебя? (одна) и т. д.

- Дети, а скажите мне, сколько всего героев? (много).

- А сколько мышек тянуло репку? (одна)

- А сколько кошек тянуло репку? (одна)

Правильно. И мышка одна, и кошка одна, и бабка одна, а всех вместе много. А сколько нас всех вместе в rpуппе? Сколько в гpуппе девочек по имени …. ?

Молодцы, ребята. (Собираю героев в корзину). А сейчас я вам предлагаю отправиться дальше в путешествие.

II. Практические действия. Группировка предметов по величине.

- Закрывайте глаза и вместе со мной говорите: «Где ты, сказка, отзовись, нам ребяткам покажись!». (Звучит музыка). Открывайте глаза. Что же это за сказка? Чтобы узнать это, надо отгадать загадку.

Возле леса на опушке, Трое их живёт в избушке.

Там 3 стула и 3 кружки, 3 кровати, 3 подушки.

Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

(показ картины.)

- Кто из них самый большой? (Михайло Иванович).

- Кто самый маленький? (Мишутка).

Я предлагаю стать вам героями этой сказки. (Подзываю трех детей, переодеваю в сказочных героев)

- Ты будешь Михайло Иванович. Ты будешь Настасья Петровна. Ты будешь Мишутка.

-Вы, наверное, проголодались. Я предлагаю вам занять места за столом. Михайло Иванович, на какой стул ты сядешь? (на большой). Почему? (ответ) Иди, присаживайся. Настасья Петровна, а ты на какой стул сядешь? (на средний). Почему? (ответ) А ты, Мишутка, на какой стул сядешь? (на маленький). Почему? (ответ) Ребята, правильно сели наши герои?

- А теперь, ребята, нужно им поставить их чашки. Наташа, поставь чашку Михайло Ивановичу. Почему ты взяла эту чашку? (ответ) (Подобно Настасье Петровне, Мишутке).

Молодцы, ребята. Справились с заданием.

III. Группировка предметов по величине и цвету.

- Посмотрите, какой большой и красивый дом трех медведей. А возле расположены три клумбы. Клумбы пустые. А сейчас мы посадим цветы перед домом медведей, (дети проходят за столы). У вас на столах лежат цветы разной величины. Покажите самый высокий цветок. Какого он цвета? Мы его посадим на большую клумбу. Покажите цветок поменьше. Какого он цвета? Его посадим на клумбу поменьше. Покажите самый низкий цветок. Какого он цвета? Мы посадим этот цветок в самую маленькую клумбу.

Молодцы. Посмотрите, как красиво стало возле дома медведей!

Пора нам отдохнуть. (дети выходят из-за столов)

IV. Физминутка. Ориентировка в пространстве.

Руки в стороны, в кулачёк,

Разожми и на бочок.

Руки вверх, в кулачёк,

Разожми и на бочок.

Руки вперёд, в кулачёк,

Разожми и на бочок.

Руки вниз, в кулачёк,

Разожми и на бочок.

V. Моделирование. Геометрический материал.

Отправляемся дальше. Закройте глаза. «Сказка, сказка, отзовись, нам ребятам покажись!» (Звучит музыка).

(Плакат с нарисованным окном, на котором сидит колобок)

Посмотрите, это же герой какой-то сказки, как его зовут? (Колобок). Кто мне скажет на какую фигуру он похож? Давайте мы сделаем круг.

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо.

Людям я старинный друг,

Называют меня - круг.

Оглядись внимательно,

Увидишь обязательно.

- Ребята, давайте подумаем, какие ещё предметы похожи на круг (ответы детей).

Ребята, колобок устал лежать на подоконнике. Он очень хочет на солнышке позагорать. Но вот беда. У колобка прохудился ковер, на котором он загорает. Посмотрите, сколько в нем дыр. Давайте, заштопаем ковер. Подойдите к столу, возьмите заплатки и приложите их на порванное место (дети берут геометрические фигуры и влаживают их в отверстия).

Ну вот, ковер наш привели в порядок. Теперь колобок может загорать. Колобок, катись к нам! (Выношу колобка в виде шара). Ребята, посмотрите какой веселый колобок. Какой колобок? (круглый). Правильно, колобок круглый, но еще можно сказать, что колобок похож на шар. Шар может кататься. Вот так. (показываю). На что похож колобок? (на шар). Молодцы.

VI. Подведение итогов.

- А теперь нам пора возвращаться. Закройте глаза, я скажу волшебные слова: «Сказка, сказка, помоги, нас всех в группу ты верни!»

Ну, вот и закончилось наше путешествие. Ребята, в каких сказках мы побывали? Мы сегодня узнали, что тянуло репку много героев, а вот мышка была одна. Что для большого медведя нужен большой стул, а для маленького. (ответы). Что круг похож и на колесо, и на солнышко, а колобок на шар. Все дети хорошо занимались. Ребята, посмотрите, что это у меня? Да это Колобок Вам приготовил сюрприз, за то, что вы ему починили ковер. (даю конфеты) Надеюсь, что наше путешествие по сказкам, пошло вам на пользу. До свиданья, ребята, до новых встреч!

Публикации по теме:

Конспект комплексного занятия в 1 младшей группе детского сада «В гости к мишкам». Цели: - учить детей различать основные цвета и их оттенки, формы строительного мате-риала, геометрическую форму – круг, - учить детей различать.

Конспект занятия по математике во 2 младшей группе «Путешествие в сказку» Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие в сказку» Воспитатель: Мосева Н. А. Программное содержание: - учить.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Сказочные существа
  • Детские писатели
Автор публикации:
Конспект открытого занятия по математике во II младшей группе «Путешествие по сказкам»
Опубликовано: 16 мая 2013 в 14:35
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Мастер-класс. «Снегири прилетели». Коллективная работа по рисованию.
Мастер - класс. "Снегири прилетели". Коллективная работа по рисованию. Добрый день, уважаемые посетители моей странички. Сегодня я хочу представить...
Конспект ООД по познавательному развитию «Какая бывает посуда» (средняя группа)
КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности по познавательному развитию ( ознакомление с окружающим миром) в группе общеразвивающей направленности...
Ёлочка из шишек
Новогодняя ёлочка из природного материала. Здравствуйте уважаемые коллеги ! На этот раз , предлагаю вашему вниманию , мою новую зимнюю поделку. "...
«В гостях у Деда Мороза». Фото отчёт.
Терем Деда Мороза «Центр Управления Волшебством» располагается в самом центре загородной резиденции «Вотчина Деда Мороза». Его можно увидеть издалека и...
Новогодний праздник в рамках городской Благотворительной акции «Новогодний переполох»
Новогодний праздник для людей с ОВЗ в ОГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения ЗАТО Северск», в рамках городской Благотворительной акции...