Конспект по аппликации «Вытынанки»

Элеонора Ребрунова
Конспект по аппликации «Вытынанки»

Модель образовательной деятельности:

Художественно-эстетическое развитие - аппликация (12.04.2017) Воспитатель: Ребрунова Э. С.

Тема: «Вытынанки» (региональный. компонент.)

Целевой ориентир: способен вырезать вытынанку из бумаги сложенной вдвое.

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие в интеграции образовательных областей: «физическое развитие», «познание»

Публикация «Конспект по аппликации „Вытынанки“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Вытынанки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Технологии, методы, приемы: технология «Твигис», теория проблемного обучения: создание проблемной ситуации и выхода из нее через самостоятельную деятельность, развитие творчества; теория развивающего обучения: самостоятельная мыслительная деятельность;

педагогика сотрудничества: отсутствие прямого принуждения, сотрудничество педагога и ребенка.

Материал: клей, ножницы, кисть, салфетки, лист белой бумаги, бумажные квадраты желтого цвета и красного для изготовления солнца.

Предварительная работа: Разучивание слов текста физкультурной минутки «Ножницы», рисование пасхального яйца.

Задачи Краткий ход МОД

-Образовательные:

Обучение детей вырезать узор из бумаги сложенной вдвое;

-Развивающие:

Развитие эстетического восприятия, образного представления, воображения и композиции;

-Технические:

Упражнение в вырезывании узоров из бумаги, сложенной пополам;

Закрепление умения красиво располагать изображения на листе;

-Воспитательные:

Воспитание любви и уважения к Кубанским праздникам и продуктивной деятельности детей (аппликация на тему «Вытынанка», и ценностное отношение к собственному труду и его результатам.

1. Проблемная ситуация:

Воспитатель:

Ребята, у нас на Кубани скоро будет праздник (рег. комп.). Что это за праздник? (Ответ детей). Нам пришло письмо из Африки. Дело в том, что в Африке нет Пасхи. И вас жители Африки попросили, что-нибудь для них сделать, чтобы они могли узнать побольше о нашем празднике на Кубани. Ребята, мы поможем? Как мы поможем?

Дети: ответ детей.

Да, давайте сделаем для жителей Африки, что-нибудь пасхальное. Что мы будем делать? (Ответы детей). Воспитатель: Да. Молодцы! Мы с вами сделаем пасхальное яйцо.

-Что мы знаем про пасхальные яйца?

Чтобы ответить на вопрос, отгадайте загадку:

Сваришь-сварится,

Может и разбиться

Может и случайно- в птицу превратиться.

(Яйцо)

Воспитатель: Правильно. Молодцы ребята!

-Что мы хотим узнать?

(какие бывают яйца)

-А кто мне может назвать геометрическую фигуры, из которой можно сделать яйцо? -

-Что сделать, чтобы узнать?

Воспитатель показывает образец аппликации «Пасхальное яйцо» и говорит: И вам, чтобы выполнить эту работу, необходимы будут внимательность, аккуратность и старание.

Название нашей аппликации – «Пасхальное яйцо». Это пасхальное яйцо мы отправим в Африку, чтобы её жители познакомились с Кубанским праздником.

2. Музыкальная физкультминутка: «Ножницы»

Маленькая девочка по комнате пошла.

Маленькая девочка ножницы нашла.

Грозное оружие на руки взяла

И кромсать все в клочья сразу начала.

Разлетелись книжки

У её братишки

На мелкие кусочки.

А потом носочки

И еще платочки.

-Что ж ты натворила?-

Мама закричала

Кричала и ругалась, только все без толку.

Разве можно ножницы доверять ребенку?

3. Самостоятельная работа детей.

Какие вы все молодцы. Ну, а теперь я приглашаю вас за столы для изготовления пасхального яйца. (Дети проходят за столы).

Чтобы яйцо получилось очень красивым, я хочу вам предложить сделать его, как вытынанку. Кто скажет, что такое вытынанка? (Ответы детей)

Воспитатель: Вытынанка –это ажурное вырезание из бумаги.

Сначала вырезаем само яйцо.

- Из какой геометрической фигуры вырежем яйцо? Дети. (Ответ детей).

Воспитатель: Молодцы! Я предлагаю вам сделать квадрат, сложить его пополам и вырезать из него яичко. А, что мы сделаем потом?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель. Молодцы. Мы сложим яичко пополам, нарисуем на нём узоры и вырежем. Развернём яичко и получим очень красивую вытынанку.

А теперь самостоятельно всё наклеиваем на лист бумаги. (Дети выполняют работу самостоятельно).

5. Рефлексия.

Ребята посмотрите, какие замечательные у вас получились пасхальные яички. Все справились с заданием. Какие вы у меня молодцы.

-Ребята чем мы сегодня занимались на занятии? (Ответы детей).

-А скажите, из каких геометрических фигур мы изготовили пасхальные яйца?

Дети: ответ детей.

-А само яйцо, из какой геометрической фигуры состоит? (Ответы детей). Совершенно верно.

-Что ты будешь с ним делать дальше?

-Как у меня это получилось?

Я предлагаю кто думает, что отлично справился с задачей, возьмите – красный цветок, кто считает, что он мог еще лучше справиться с поставленной задачей, возьмите – фиолетовый цветочек.