Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе

Марина Игнатенко
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе

Программное содержание:

- закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник; части суток.

-упражнять в сравнении предметов по ширине, в счете в пределах пяти.

Оборудование:

-машины, гаражи, мотоцикл, мосты, магазин, игрушки.

Ход занятия:

- Дети входят в группу. Воспитатель обращает внимание на то,что к детям пришли гости с большой коробкой.

Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

В. - Ребята посмотрите какая большая, красивая коробка. Вы хотите узнать что же в ней находиться? Давайте мы с вами её откроем и посмотрим. (открывают).

В. - В коробке машины для всех вас с номерами, с изображениями геометрических фигур.

- Какой у тебя номер? (Дети отвечают, спросить каждого).

- Вы все шофёры. Давайте поиграем в игру «Гараж».

- Когда машины выезжают из гаража на работу?

Д. - Утром.

В. - Когда возвращаются в гараж?

Д. - Вечером.

По сигналу «Утро»-машины выезжают из гаража, перевозят грузы, пассажиров. По другому сигналу «Вечер» возвращаются в гараж. Нужно по номеру определить свой гараж. Затем меняю номера гаражей (играем раза 3). Во время игры закрепляю названия геометрических фигур.

В. - Кончается рабочий день когда?

Д. - Вечером.

В. - Все водители отправляются куда?

Д. - Домой.

В. - Подумайте, на чем вы будете добираться?

Д. - На машине, на автобусе, мотоцикле.

В. - Займите свои места. По дороге вам встретились три моста, какие они?

Д. - Широкий, уже, самый узкий.

В. - По дороге домой заедем в магазин, возьмем сумочки, сделаем покупки на чеки которые лежат в сумочках. Итак все заняли места в транспорте? А теперь решайте через какой мостик вы сможете проехать?

-Первым проехал автобус по широкому мостику, почему?

Д. - Потому, что автобус большой, широкий, длинный.

-Машина проехала по узкому мостику, почему?

Д. - Потому, что машина поуже чем автобус, поменьше размером.

-Мотоцикл проехал по самому узкому мостику, почему?

Д. - Потому, что у мотоцикла два колеса ему удобно проехать по узкому мостику.

В. - Остановились у магазина, взяли свои сумки и пошли покупать покупки. (после сделанных покупок) Контролёры помогите проконтролировать наши покупки. Посчитайте сколько игрушек купил каждый из детей. Почему столько?

А теперь поедем дальше, а чтобы было веселей давайте включим музыку «Мы едем, едем, едем в далекие края».

Продолжение игры после занятия.