«Веселая гусеница». Конспект занятия по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники «отпечаток ладони» (2 фото)

Екатерина Кудрина
«Веселая гусеница». Конспект занятия по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники «отпечаток ладони»

Цели:

Научить детей создавать образ гусениц с помощью техники нетрадиционного рисования - печатанье ладошками.

Задачи:

Учить передавать образ гусеницы, используя ладони рук.

Закрепление знания зелёного цвета.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, аккуратность

Вызвать желание оказывать помощь.

Поддерживать интерес к рисованию ладошками.

Публикация «„Веселая гусеница“, Конспект занятия по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники „отпечаток ладони“» размещена в разделах

• Гусеница. Конспекты занятий
• Гусеницы и червячки
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Темочки

Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.

Материалы:

Альбомные листы; зелёная краска; кисточка для воспитателя, салфетки.

Ход занятия:

Ребята, к нам сегодня пришел необычный гость. Давайте попробуем отгадать, кто же это…

Волосата, зелена, в листьях прячется она.

Хоть и много ножек, бегать всё равно не может.

(ответы детей)

Посмотрите, кто к нам пришел в гости (гусеница).

А какого цвета гусеница (зеленого).

Но почему – то она грустная. Как вы думаете, почему?

(Дети высказывают свои предположения)

Она грустит, потому что все ее друзья легли спать т. к. наступает осень. А ей не спится и хочется еще немного погулять. Давайте поможем гусенице и нарисуем ей друга.

Кисточка у меня правда только одна, но за-то посмотрите на свои пальчики! Правда они похожи на ножки нашей сороконожки?

Пальчиковая гимнастика:

Сороконожки

Две сороконожки (Средний и указательный пальчики перемещаются)

Бежали по дорожке.

Встретились, (Ладошки друг напротив друга)

Обнялись, (Ладошки переплелись)

Насилу расстались - (Ладошки разжались)

И – попрощались! (Ладошки машут, прощаясь)

Практическая часть:

Давайте все вместе закатаем рукавчики, а закрашу ваши ладошки, а вы приложите ладошку к листику, получился отпечаток. Чем больше ваших ладошек, тем длиннее получится гусеница.

Посмотрите какая длинная. Давайте полюбуемся на нее!

Приклеим ей глазки и ротик. А пока сохнет краска, мы с вами помоем ручки и поиграем с нашей гостьей в сороконожек.

Физминутка

Шла сороконожка (дети идут ритмичным шагом, слегка пружиня). По сухой дорожке.

Вдруг закапал дождик: Кап-кап-кап! (дети останавливаются и приседают.) — Ой, промокнут сорок лап! Насморк мне не нужен (дети идут, высоко поднимая колени, будто шагают через лужи,

обойду я лужи!

- Посмотрите, ребята, наша гусеница повеселела. Ей очень понравились новые друзья. Она вам говорит – спасибо!

- Смогли мы помочь гусенице? (Да)

- Как мы помогли? (Нарисовали друга)

- Чем мы рисовали? (Ладошками)