Конспект прогулки с детьми подготовительной к школе группы «Снежок порхает, кружится…»

Людмила Леонидовна Щинова
Конспект прогулки с детьми подготовительной к школе группы «Снежок порхает, кружится…»

Цели: дать представление о том, что такое снег, закрепить его свойства, происхождение; уточнить что сне – это вода, но в твердом состоянии; способствовать развитию наблюдательности, поисково-исследовательской деятельности.

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, самообслуживание.

Атрибуты: ведерки, метелки, лопатки, формочки.

Структура прогулки:

Публикация «Конспект прогулки с детьми подготовительной к школе группы „Снежок порхает, кружится…“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

1. Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.

- Какая погода сейчас? А какая погода была утром, когда вы шли в детский сад? Какие происходят изменения? Выпал ли первый снег? Что такое снег? (Ответы детей)

- Снег – это форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристалликов льда. Они образуются, когда капли воды в облаках замерзают.

Воспитатель читает стихотворение и загадки:

Белый снег пушистый в воздухе кружится

Словно пеленою все его одело. (И. Суриков)

• Как песчинка мал, а землю укрывает. (Снег)

• Белые мухи прилетели и на землю сели. (Снег)

2. Исследовательская деятельность.

- Протяните ладонь, поймайте снежинку. Что с ней происходит? (Она тает) Почему? (Ладонь теплая.) Какой снег? (Пушистый, белый, легкий, холодный.) Слепите снежные комочки. Почему они не распадаются? (Так как нет сильных морозов, снег липкий и снежинки прилипают друг к другу)

3. Трудовая деятельность.

Подмести дорожки, скамейки, пол на веранде.

4. Игровая деятельность.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей.

Подвижная игра «Совушка». Ребенок-совушка сидит на скамейке, остальные дети двигаются по территории участка со словами: «Совушка – сова, большая голова, на суку сидит, во все стороны глядит, да как полетит!» «Совушка» издает звуки «Уф-уф!» и догоняет детей.

5. Итог прогулки.

Дети вспоминают чем занимались, что узнали нового, что больше всего понравилось.