Маргарита Устинова
Конспект проведения ОД в старшей группе «Знакомство с Красной книгой Краснодарского края»
Конспект проведения образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей старшей группы.
Тема: «Знакомство с Красной книгой Краснодарского края»
Цель: познакомить детей с Красной книгой Краснодарского края.
Программные задачи:
Публикация «Конспект проведения ОД в старшей группе „Знакомство с Красной книгой Краснодарского края“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Краснодарский край, Краснодар
- Природа Краснодарского края. Животные и растения
- Республика, область, край. Список городов
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2018
Образовательные: закрепление знаний детей о среде обитания животных, птиц, растений, занесенных в Красную книгу Краснодарского края; формирование обобщенных представления детей о том, что человеку необходимо оберегать животный и растительный мир;
Развивающие: разъяснить необходимость создания Красной книги; расширять словарный запас (обитает, серна кавказская, тритон, зубр и т. д.);
Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому на Земле.
Предварительная работа: проведение бесед о жизни животных, чтение художественной литературы о природе, разучивание стихотворений о животных.
Оборудование: ноутбук, проектор, итерактивная презентация, альбомные листы, карандаши.
Методы и приемы: наглядный: показ Красной книги и изображений животных; словесный: беседа, наводящие вопросы, похвала, рассказ педагога, напоминание, художественное слово; практический: рисование понравившихся животных; игровой: этюд «Улыбка», использование игровых ситуации: «Приход СМС», «Кто, где живёт».
Ход образовательной деятельности:
В. : Ребята, давайте встанем дружно в круг и поздороваемся друг с другом. Подарим улыбки друг другу.
(Включается 1 слайд, звучит аудиозапись приходящего СМС)
В. : Ой, ребята вы слышите? Что это за звук?
Д. : Это оповещение о приходе СМС!
В. : Да, и, правда. Пойдемте, посмотрим, что же там за СМС.
Д. : Пойдемте!
В. : Смотрите, нам прислали загадки. Будем отгадывать загадки?
Д. : Будем! Мы, любим отгадывать загадки.
В. : Тогда слушайте внимательно:
Говорила мама Саше:
– не пойдем сейчас – опасно!
Потому, что в светофоре
Не зеленый свет, а …
Д. : Красный!
В. : Правильно! Следующая:
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
Д. : Книга!
В. : И что у нас получилось?
Д. : Красная книга! (2слайд)
В. : Молодцы! Смотрите, нам прислали «Красную книгу». Ребята, как вы думаете, о ком эта книга?
Д. : Эта книга о животных.
В. : Почему вы считаете, что эта книга о животных?
Д. : Эта книга о животных, потому что на обложке изображены животные.
В. : Как вы думаете, почему обложка этой книги красная?
Д. : Потому что красный цвет красивый, яркий, нарядный.
В. : А что еще может обозначать красный цвет?
Д. : Красный цвет может обозначать внимание, запрет, опасность, предупреждение.
В. : Эта книга красного цвета, потому что в нее занесены животные, птицы и растения, которых на земле осталось очень мало. На этих животных и птиц запрещена охота, нельзя собирать редкие растения. Эта книга называется Красной. Ребята, а кто знает, в какой стране мы живём?
Д. : Мы живём в России.
В. : Правильно, а в каком крае?
Д. : Мы живём в Краснодарском крае.
В. : Правильно! А вы знали, что существует Красная книга Краснодарского края, в которую занесены исчезающие виды растений, животных?
Д. : Нет, не знали.
В. : А вы хотите посмотреть Красную книгу Краснодарского края?
Д. : Да, хотим!
В. : Давайте откроем эту книгу. Посмотрите, вы видели когда-либо это животное? (слайд 3)
Д. : Нет.
В. : Это – Серна Кавказская. Пугливые животные. Едва завидев человека, они с протяжным свистом скрываются из поля зрения. Уникальный высокогорный вид, представители которого могут развивать скорость до 50 километров в час! Кавказскую серну можно встретить только высоко в горах. Кто запомнил, как называется это животное? (слайд 4)
Д. : Это Серна Кавказская. (слайд 5)
В. : А это - Хорь-перевязка. Милый, красивый зверек, во многом похожий на обычного хорька. Хорек обитает в сухой местности без высоких деревьев и обилия кустов. После распашки исчезают грызуны, его основной корм, поэтому хорь-перевязка вымирает. Так что это за животное?
Д. : Это Хорь-перевязка. (слайд 6)
В. : Нам нужно размяться! (включается музыка; разминка)
В. : Молодцы, мы размялись, теперь можем дальше продолжать изучение Красной книги Краснодарского края! (слайд 7).Это Горный Зубр. Горно-лесное животное, обитающее в горах. Является самым крупным млекопитающим, весит от 400 до 600 килограмм. К исчезновению данного вида привело браконьерство. Как называется это животное?
Д. : Зубр. (слайд 8)
В. : Молодцы! А это Тритон малоазиатский. Малоазиатские тритоны живут в чистых,
проточных водах с большим количеством водной растительности. Ведут скрытный образ жизни, прячась под поваленными деревьями, камнями, под корой и в лесной подстилке. Как его называют?
Д. : Тритон малоазиатский. (слайд 9)
В. : А это - лесной кот! Эта большая кошка водится в лесах. Предпочитает уединённый образ жизни. Живут они чаще всего в лиственных лесах. Отлично лазают по деревьям. Вес большого лесного кота примерно составляет 6-7 кг. Что это за животное?
Д. : Это лесной кот.
В. : Ребята, а вы хотите поиграть в игру «Кто, где живёт»?
Д. : Хотим!
В. : Тогда будьте внимательны! Правила игры очень просты. Вам необходимо найти изображение животного занесённого в Красную книгу Краснодарского края и приклеить его на карту, но только в том месте, где его можно встретить. Вы поняли правила игры?
Д. : Да, мы всё поняли.
В. : Тогда приступим! (проводится игра «Кто, где живёт»)
В. : Ребята, посмотрите, какая у нас карта получилась, просто загляденье! Все животные на своих местах. Теперь, вы можете в любое время подойти к этой карте и вспомнить о чём мы сегодня разговаривали. Вам понравилось наше путешествие по страницам Красной книги Краснодарского края?
Д. : Да, нам очень понравилось, мы узнали много интересных фактов.
В. : Замечательно! Ребята, а почему эта книга названа Красной?
Д. : Эта книга называется Красной, потому что в нее занесены животные, птицы и растения, которых осталось очень мало, их нужно защищать, относиться к ним бережно.
В. : Какие животные вам запомнились? Почему?
Д. : Хорь-перевязка, потому что у него необычный хвост. Серна кавказская, потому что боится людей и очень быстро бегает и т. д.
В. : А как вы думаете, почему природный мир нуждается в нашей защите?
Д. : Животные, птицы и растения беззащитны перед человеком. Если мы не сможем бережно относиться к природе, будет страдать все живое на Земле.
В. : Сегодня вы познакомились с интересной и важной книгой. Вы расскажите о ней своим родителям. Ребята, а давайте нарисуем этих животных?
Д. : Давайте!
В. : Но, для начала, закройте глазки и хорошо подумайте, кого и как вы будете рисовать. Придумали!
Д. : Да, придумали!
В. : Тогда присаживайтесь за столы и приступайте. (дети рисуют животных)
В. : Вы все молодцы! Какие красивые у вас получились рисунки! Ребята посмотрите чей рисунок вам нравится больше? (ответы детей) Вам понравилось наше занятие?
Д. : Понравилось, нам было интересно узнать об исчезающих животных!
