Конспект проведения прогулки в подготовительной группе (поздняя осень)

Аноним
Конспект проведения прогулки в подготовительной группе (поздняя осень)

Тема: Позаботимся о птицах.

Цели:

— продолжать закрепление знаний о птичьем мире;

- уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними - развивать наблюдательность, закрепить умение анализировать, делать выводы.

Ход:

В то время как группа детей вышла из детского сада, охранник передает письмо.

Детям подготовительной группы № 12.

Здравствуйте, ребята! Я - Мороз Иванович! В этом году я уже попробовал свои силы в ваших краях, однако решил взять небольшую передышку и дать возможность осени с достоинством покинуть ваш город. Однако, у меня возникает множество вопросов о птичьем мире. Я знаю, вы ребята дружные многое знаете и сможете мне помочь и найти ответы на мои вопросы. А я уж в долгу не останусь, приготовил для вас подарочек.

Публикация «Конспект проведения прогулки в подготовительной группе (поздняя осень)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

Вот мои задания:

1. Назовите осенние месяцы. Как в народе называют ноябрь?

7. Покормите птиц. Угостим синичку-(салом,

Воробья-(крошками,

Снегиря угостим-(рябиной,

Щегла-(семенами,

Клеста-(шишками,

Голубя-(пшеном).

Если мы позаботимся о птицах зимой, летом птицы позаботятся о наших лесах, садах и парках. (Что это значит)

Ну, а теперь найдите мой подарок, поиграйте в игру «тепло – холодно».

Исследовательская деятельность. Дети находят коробку с формочками, нитками и цветной водой.

Воспитатель - Странный подарок… Зачем нам всё это? Что делать с этими предметами?

Дети предполагают, что можно сделать цветные ледяные игрушки, только придется подождать замерзания воды. (Дети наливают цветную воду в формочки, кладут в них веревочки и оставляют до вечера, чтобы проверить результат и сделать выводы о состоянии воды).

Воспитатель приглашает ребят в группу.

Не видно в лесу тропинок, В тулупах кусты стоят. Укрыл под корой снегопад. Лети же, пичуга, к людям И прячься скорей за окном, А мы кормить тебя будем Крошками хлеба, пшеном.

Подвижные игры на прогулке:

"Перелёт птиц".

Цель. Закрепить умение залезать на предметы приподнятые над землей, лазать лестнице, быстро ориентироваться в пространстве по сигналу. Учить детей помогать друг другу.

Ход игры.

Дети стоят врассыпную на одном конце площадки. Они – птицы.

По сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» - птицы летят, расправив крылья (дети, подняв руки в стороны, бегают по площадке). По сигналу: «Буря!» - птицы летят на возвышенность – скрываются от бури на деревьях. Когда воспитатель говорит: «Буря прекратилась», - птицы спускаются и снова летят.

Воспитатель должен находиться возле приборов для лазанья, чтобы в случае надобности оказать помощь.

"Воробьи и вороны".

Цель. Развивать ловкость, внимание, умение быстро бегать, действовать согласно правилам игры. Участники делятся на две команды: «Вороны» и «Воробьи». Их дома находятся на противоположных сторонах площадки, за чертой. Посредине проводится еще одна черта. На расстоянии одного шага от нее по ту и другую сторону выстраиваются команды спиной друг к другу.

Воспитатель говорит: «Приготовиться!» - а затем дает сигнал той команде, которая должна ловить. Если он сказал «Вороны» то дети из команды «Воробьи» бегут в свой домик, а дети из команды «Вороны» поворачиваются и ловят их, только до границы дома убегающих.

Подсчитывается количество пойманных, затем все снова выстраиваются и ждут следующего сигнала.

«Совушка». Цель: развитие ловкость, внимание, умение действовать по сигналу. Ход игры.

Из числа играющих выбирается сов ушка. Воспитатель надевает ей шапочку с клювом. Остальные дети – птицы, жуки, бабочки.

Воспитатель говорит: «Ночь». Птицы и насекомые замирают на своих местах. Совушка медленно летает вокруг. Кто из детей пошевелится, того совушка уводит к своему дому.

Воспитатель говорит: «День», и совушка засыпает.

После одного повторения выбирается другая совушка, и игра повторяется.

Индивидуальная работа.

Задание: показать себя сильными и ловкими.

«Ходьба по бревну приставным шагом» (равновесие, внимание).

Дети с высокой двигательной активностью «Кто больше соберет предметов» (ловкость, внимание).

Дети с низкой двигательной активностью «Лови- бросай!» с мячом (координация, ловкость).