Конспект Соод в средней группе «Воробьи на снегу»

Наталья Cамородинова
Конспект Соод в средней группе «Воробьи на снегу»

Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к творчеству, уважение и бережное отношение к природе; интерес к познанию окружающего мира, аккуратность, самостоятельность.

Образовательные задачи: формировать умение вырезать круги (туловище воробья) способом последовательного закругления четырех уголков квадрата, разнообразить и обогащать аппликативную технику, дополнять ее графическими элементами для передачи мелких деталей и динамики.

Развивающие задачи: Развивать творческое воображение, образное представление, мышление, мелкую моторику.

Публикация «Конспект Соод в средней группе „Воробьи на снегу“» размещена в разделах

• Воробей, воробышек
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое.

Материалы и оборудование: листы бумаги желтого, светло-зеленого, голубого и серого цвета, бумажные квадраты белого цвета, квадраты коричневого цвета, ножницы, клей, цветные карандаши, бумажные (влажные) салфетки, тарелочки для обрезков.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением воробьев, наблюдение за воробьями во время прогулки.

Содержание деятельности:

1. Коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Загадывание загадки

- Ребята вы любите отгадывать загадки? Хотите отгадать интересную загадку?

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей! Я бывалый. (Воробей)

- Молодцы, ребята. А как можно ласково назвать воробья? (предполагаемые ответы детей: воробушек, воробьишко)

Иллюстрация воробья на слайде.

2. Проблемная ситуация:

- Ребята, посмотрите на воробушка, какой он? Воробышек совсем загрустил. Как вы думаете почему? (предполагаемые ответы детей, наверно потому, что у него нет друзей, хочет кушать, замерз).

- Посмотрите он совсем один. Чем мы можем помочь ему(предполагаемые ответы детей: изготовить из бумаги друзей воробышку).

- Ребята, поможем сделать для воробышка друзей.(ответы детей: да)

Для этого нам понадобятся ножницы, цветная бумага, клей и карандаши.

Прежде чем начать работать, посмотрите внимательно на картинку и скажите:

- Что есть у воробья? Какие части тела? (предполагаемые ответы детей: туловище, голова, крылья, клюв, глаза, лапки)

- Какой формы туловище? Какой формы голова? (предполагаемые ответы детей: круглой)

- А что больше голова или туловище? (предполагаемые ответы детей: туловище)

Дети присаживаются за столы.

3. Изобразительная деятельность. Аппликация из цветной бумаги.

Техника: вырезание круга (снега, туловища воробья, способом последовательного закругления четырех уголков квадрата.

На столах лежат заготовки квадратов разных по величине и цвету.

Возьмите квадрат белого цвета и закруглите уголки с помощью ножниц, чтобы получился сугроб снега. Срезаем уголки плавными движениями, придавая квадрату форму круга. Возьмите квадрат коричневого цвета и закруглите уголки с помощью ножниц, чтобы получилось туловище воробышка. Срезаем уголки плавными движениями, придавая квадрату форму круга. Промазываем круг клеем и приклеиваем его в центр листа.

- Посмотрите, мы все сделали? Чего не хватает у воробья(предполагаемые ответы детей: голову, глаза, клюв и лапки).

- Мы карандашом дорисуем ему голову, глаза, клюв и лапки.

После изготовления воробья из бумаги, воспитатель обращает внимание на изображение воробья на слайде.

-Посмотрите, на воробья, что с ним? (Ответы детей) Мы угадали, почему он был грустный?

Дети проявили интерес к познанию окружающего мира, упражнялись в умении вырезать круги (туловище воробья) способом последовательного закругления четырех уголков квадрата; развили мелкую моторику, аккуратность, самостоятельность. Помогли воробью приобрести друзей.