Светлана Серебрякова
Конспект урока по ручному труду «Подснежник»
Цель: Развивать у детей способность к конструктивному и художественному творчеству, используя элементы техники «Оригами».
Задачи:
1. Учить конструировать из бумаги подснежник, способом оригами.
2. Развивать мелкую моторику рук, память, внимание, творческое воображение, интерес к познавательной деятельности.
3. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.
Оборудование: клей, салфетки, простая бумага и гофрированная, проволока, картина с изображением подснежника, инструкционные карты.
Словарная работа: проталина.
Публикация «Конспект урока по ручному труду „Подснежник“» размещена в разделах
- Домоводство, СБО, труд
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подснежник. Знакомимся с весенним цветком
- Подснежник. Конструирование, поделки
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016
Индивидуальная работа: с Валей К., Леной К. - помочь в выполнении подснежника.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждет сегодня вас успех.
А еще скажу я вам:
Улыбнитесь всем гостям.
Соберитесь, подтянитесь
И тихонечко садитесь.
Раппорт дежурного.
Речевая разминка.
Просыпайтесь, детвора,
Всем давно вставать пора!
За окном апрель лучится,
И капелью в дверь стучится,
И, наверное, сегодня
Что-то доброе случится!
II. Основная часть.
1. Вводная беседа.
Девочки, какое время года наступило? (Весна). Какие признаки весны вы знаете? (Ярко светит солнце, травка появляется, прилетают перелетные птицы, расцветают первые цветы).
Послушайте загадку.
Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Раньше всех весну встречает. (Подснежник).
Легенда о подснежнике.
Старинная русская легенда рассказывает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю красавицу Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.
2. Сообщение темы.
Весной в лесу на полянах появляются проталины. На этих проталинах и вырастают подснежники. Проталина-это для вас новое слово.
Проталина-это место, где растаял снег и открылась земля (закрепляю слово хором и индивидуально). Большинство видов подснежников занесено в Красную Книгу, а это означает, что срывать в лесу их нельзя! Давайте не будем рвать эти чудесные цветы, а смастерим их с вами из бумаги.
Сегодня на уроке мы будем изготавливать – подснежники в технике оригами. Что такое оригами? (Искусство - складывания фигурок из бумаги.)
3. Объяснение и показ.
Посмотрите на образец подснежника и скажите, из каких частей он состоит.
- Ответы детей (Цветок, стебель, листья).
Что для работы нам понадобится? Какая бумага? (Простая и гофрированная). Какого цвета? (Белая и зеленая). Также нам понадобится тонкая гибкая проволока, клей.
Беру квадратный лист бумаги белого цвета и складываю из него модуль трилистник. Лист сгибаю пополам по диагонали. Разворачиваю, затем загибаю верхние боковые углы к середине. Нижний угол загибаю вверх и прячу его внутрь. Далее нижние углы загибаю вверх к диагонали и прячу их внутрь (для этого нам нужно развернуть их). Затем отгибаю спрятанные углы к низу. Переворачиваю модуль и загибаю углы к середине и сзади расправляю верхние углы. Для цветка мне понадобится три модуля. Затем смажу клеем левый маленький лепесток одного модуля.
Вставлю его в карман под правым лепестком второго модуля.
Точно также подклею третий модуль. Замыкаю модули в кольцо точно так же, вклеив крайний лепесток в карман напротив. Между модулями сверху должно остаться небольшое отверстие. Беру проволоку и полоску гофрированной бумаги. Отступив 1 см от края проволоки, наматываю небольшой валик из бумаги. Загибаю свободный конец проволок, сделав утолщение на конце. Продолжаю наматывать полоску до конца проволоки. Надеваю цветок, вставив проволоку тонким концом внутрь цветка и пропустив через него. Приклеиваю небольшой листок.
Девочки повторяют этапы работы.
Физ. -минутка
В поле я гуляю, ноги поднимаю (ходьба на месте с высоким подниманием колена).
Наклонюсь к цветам поближе
Красоту их всю увижу,
Нежный чудный аромат
Ощутить я тоже рад! (наклониться, сделать несколько вдохов носом)
Рвать не буду я цветы (выпрямиться повороты головы вправо – влево)
Много будет красоты (развести руки).
4. Закрепление. Прежде чем приступить к работе, давайте повторим правила безопасности.
1. Всегда соблюдай порядок на рабочем месте.
2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
3. Необходимо наносить клей ровным слоем на поверхность.
4. Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза. 5. После работы клей плотно закройте, уберите.
Перед началом работы разомнем свои пальцы.
Проводится пальчиковая гимнастика «Подснежник» :
-Наши первые цветки распускаю лепестки (ладони соединены в форме бутона, пальцы медленно раскрываются).
-Ветерок чуть дышит – лепестки колышет (производятся плавные покачивания кистями рук).
-Наши первые цветки закрывают лепестки (пальцы медленно закрываются, приобретая форму цветка).
-Головой кивают – тихо засыпают (производятся покачивания головой цветка).
III. Практическая часть.
Дети выполняют самостоятельно работу. В процессе работы, что не понятно оказываю помощь, во время работы играет музыка.
Гимнастика для глаз:
Вот стоит весенний лес!
В нем много сказок и чудес! Круговые движения глазами
Слева - сосны, справа-дуб! Глаза влево - вправо
Дятел сверху тук да тук! Глаза вверх вниз
Глазки ты закрой, открой, Дети моргают глазами
И скорей беги домой!
IV. Итог. Выставка работ.
А теперь, я предлагаю поставить в вазу, сделанную на предыдущих занятиях наши подснежники. Девочки, вы молодцы! Полюбуйтесь, какие замечательные получились у вас цветы. Как вы думаете, солнышко обрадовалось таким цветам? Будет пригревать для нас теплее? И быстрее наступит весна. Вам хочется улыбнуться, глядя на эту красоту? Улыбнитесь друг другу. Девочки, чем мы занимались сегодня на уроке. А в какой технике мы выполняли сегодня подснежники? Что нового вы узнали на уроке? В заключение нашего урока я хочу подарить вам стихотворение:
Простой листок бумаги,
Но в опытных руках
Он может обернуться
Жар-птицей в облаках.
Он может стать зверюшкой,
Причудливым цветком,
Забавною игрушкой
Усатым мотыльком.
Волшебное занятие
Для рук и для ума
И мира восприятие
Чудесная страна.
Фантазии подвластны
Бумажные листы
Для дома, и в подарок,
И просто для игры.
Но главное богатство,
Что красоту творят
Простой листок поможет
Создать тебе себя.
Сегодня на уроке вы славно потрудились. Всем поставлю оценку….
Урок окончен.
