Конспект-занятие в группе раннего возраста «Подарок от ёжика».

Наталья Гаршина
Конспект-занятие в группе раннего возраста «Подарок от ёжика».

Интегрированное занятие в группе раннего возраста «Подарок от ежика»

Цель: Расширение знаний детей о яблоке: его качествах и свойствах.

Задачи:

Обучающие:

1. Познакомить детей с качествами и свойствами яблока.

2. Побуждать детей отвечать на простейшие вопросы.

Развивающие:

1. Развивать речь, как средство общения, активизировать словарь по теме.

2. Формировать умение скатывать соленое тесто между ладонями круговыми движениями.

3. Развивать память, мышление, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

Публикация «Конспект-занятие в группе раннего возраста „Подарок от ёжика“,» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру, бережное отношение к животным.

Материалы и оборудование:

Игрушечный ежик, яблоко на каждого ребенка, песня Москвина В. Е. «Маленький ежик, четверо ножек», соленое тесто, дощечки.

Предварительная работа.

1. Беседа о фруктах.

2. Рассматривание иллюстраций и картинок.

3. Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений, пальчиковой и подвижной игры.

Ход ООД

Организационный момент. Введение в игровую ситуацию.

Воспитатель: Солнце яркое встает,

Детвору играть зовет!

Мы играем, мы играем,

Заниматься начинаем.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поприветствуем гостей.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, хотите посмотреть в окно? (Да)

Тогда возьмемся за руки (Дети идут друг за другом образуя круг)

Воспитатель: А теперь повернулись и посмотрели в окно, какая сегодня на улице погода солнечная или пасмурная? (дети отвечают)

- Почему? (потому что светит солнышко)

- Солнце светит и нам улыбается и чтобы у нас было хорошее настроение, улыбнемся друг другу, как солнце.

Воспитатель: А хотите отгадать загадку? (Да). Тогда слушайте

Зимой и летом одним цветом,

Прикоснешься колко, кто такая….(ёлка)

Воспитатель: А давайте найдем елку и подойдем к ней.

Воспитатель: Попробуйте достать до верхушки.

-Достали? (нет)

-Почему? (потому что она высокая). (спрашиваю несколько человек)

Воспитатель: А кто это тут под елкой спрятался?

- Хотите отгадать? (да)

-Тогда отгадайте загадку

В густом лесу под елкой

Осыпанной листвой

Лежит клубок с иголками

Колючий и живой…. (ежик)

Воспитатель: А вот и наш гость, поздороваемся с ежиком. (здравствуй ежик)

Ежик: Здравствуйте ребята! Я прибежал к вам в гости. Давайте знакомиться, меня зовут ежонок. А вас, как зовут?

Воспитатель: Сейчас ежик мы тебе расскажем, но сначала станем в круг.

Воспитатель: Поиграем в игру, назови ласково свое имя.

(ежик здоровается с каждым ребенком, ребята говорят свое имя ласково)

Ежик: Какие вы молодцы, все знаете свои имена.

2 Основная часть. Исследовательская деятельность.

Воспитатель: Посмотрите на нашего ежика, какое у него туловище, мордочка, лапки, длинные иголки. У нашего гостя есть маленький хвост.

- Какой хвост у ежика? (маленький, короткий)

- Потрогайте осторожно ежика, какие у него иголки?

(колючие, длинные).

Воспитатель: Тихо, ежик хочет мне что-то сказать.

- Он хочет, чтобы вы с ним потанцевали.

- А вы хотите быть маленькими ежатами? (да)

Воспитатель: Еж превращает вас в маленьких ежат. (имитация движений под

песню «Маленький ежик, четверо ножек…»)

(воспитатель включает музыку, под песню дети выполняют движения)

Воспитатель: Были ежата, стали ребята.

Воспитатель: Посмотрите, а что у ежика на иголках? (яблоко)

Воспитатель: Ежик, а наши дети знают стихотворение: «яблоко из сада ежик притащил»

- Ребята, расскажем ежику стихотворение? (да)

Воспитатель: Все вместе:

Яблоко из сада

Ежик притащил,

Самое румяное

Деткам подарил

Ежик: Это яблоко выросло в саду на яблоне. Яблоко растет на дереве, поэтому его трудно достать. Мне помогли сорвать яблоко с дерева мои друзья. Это яблоко я и принес вам. Яблоко твердое, полезное, вкусное.

Воспитатель: А сейчас, ежик, мы проверим твердое яблоко или мягкое?

- Потрогайте (ежик дает каждому ребенку по яблоку)

Воспитатель: Ребята, какое яблоко, мягкое или твердое? (твердое)

- Где растет яблоко? (в саду на дереве)

- Кто помог ежику сорвать с дерева яблоко? (друзья)

- Покажите, какое яблоко по форме? (круглое) (дети рисуют руками круг)

Ежик: Какие вы молодцы ребята, вы очень хорошо рассказали о яблоке. Оно такое вкусное. Я хочу, чтобы вы попробовали его и сказали, какое оно на вкус (дети пробуют на вкус, говорят, что оно сладкое, хрустящее).

Воспитатель произносит отрывок из стихотворения П. Муминой «Яблоко»

С алым боком,

Сладким соком-

Яблоко, яблоко…

Было вкусным, было сочным

Яблоко, яблоко:

Всем досталось по кусочку

Яблока, яблока!

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем.

Физкультминутка «Ежик и барабан» Н. В. Нищева (координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи)

Воспитатель: Взяли в руки барабан, идем по кругу.

С барабаном ходит ежик, (маршируют по кругу, изображая игру на

Бум-Бум-Бум! барабане)

Целый день играет ежик,

Бум-Бум-Бум!

С барабаном за плечами (идут по кругу, спрятав руки за спину)

Бум-Бум-Бум!

Ежик в сад забрел случайно,

Бум-Бум-Бум!

Очень яблоки любил он, (то одной, то другой рукой подносят ко рту

Бум-Бум-Бум! воображаемое яблоко)

Барабан в саду забыл он,

Бум-Бум-Бум! (останавливаются, разводят руками)

Ночью яблоки срывались, (руки на поясе, прыжки на месте)

Бум-Бум-Бум!

И удары раздавались, (прыжки)

Бум-Бум-Бум!

Зайцы здорово струхнули (делают «ушки» из ладошек, медленно

Бум-Бум-Бум! приседают, сидят дрожат, закрывают

Глаз до зорьки не сомкнули, глаза руками)

Бум-Бум-Бум!

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сделать ежику на память подарок? (да)

- Тогда слепим для него много яблок. (дети соглашаются)

Воспитатель: Прошли за столы, сели ровно, ноги поставили рядом.

Воспитатель: Сегодня мы будем учиться лепить яблоки из соленого теста

- Посмотрите, я положила на ладошку тесто, другой рукой слегка прижала и круговыми движениями скатываю шар. Открыла, посмотрела, получился круглый или нет, и еще раз покатала, пальцем делаю маленькую ямку, ямку пальчиком смочила водой и положила в ямку листочек. Получилось яблоко.

Воспитатель: Чтобы начать лепить, разомнем пальцы.

Пальчиковая гимнастика:

Само с кулачок, (сгибаем, разгибаем пальцы)

Круглый бочок.

Тронешь пальцем-гладко (гладим поочередно то одну, то др. ладошку)

А откусишь – сладко. (пальцы в замок)

Воспитатель: Приступили к работе и лепим для ежика в подарок много яблок.

Воспитатель: Каждый берет свое яблоко и несет ежику.

Ежик: Какие вы молодцы ребята. Мне пора бежать в лес, там меня ждут мои друзья. Спасибо за подарок. Я поделюсь с друзьями.

Воспитатель и дети: Что мы скажем ежику?

-До свидания, ежик, приходи в гости!

3 Релаксация.

Воспитатель: Ребята, кто к нам приходил в гости? (ежик)

- Что он нам принес? (яблоко)

- Из чего мы ежику делали подарок? (из теста)

- А вам понравилось? (да)

- Мы с вами еще в следующий раз поработаем с тестом.