Бирюкова Ирина
Конспект занятия для детей средней группы «Дорожка здоровья»
«Дорожка здоровья»
Программное содержание: Учить детей заботиться о своем здоровье. Совершенствовать навыки пользования личной гигиены. Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни.
Материал: Предметы личной гигиены, видеозапись отрывков из мультфильма «Королева зубная щетка», конверт с письмом, фонтан, конверты с карточками, где изображены предметы личной гигиены.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться сегодня в интересное путешествие.
(Звучит музыка, входит чумазая девочка).
Публикация «Конспект занятия для детей средней группы „Дорожка здоровья“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Массажные коврики, дорожки здоровья
- Средняя группа
- Темочки
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки;
На локтях дорожки.
Девочка: Я на солнышке лежала. ,
Руки кверху держала.
Вот они и загорели.
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Нос кверху держала.
Вот он и загорел.
Воспитатель: Ой ли, так ли? Так ли дело было?
Отмоем все до капли.
Ну-ка, дайте мыло. Мы ее ототрем.
(Воспитатель дает мыло вместе с воздушным шариком-«мыльный пузырь». Включается звукозапись из мультфильма «Королева зубная щетка», далее видеозапись. Попадаем в пустыню, «зубного порошка»)
Девочка читает плакат: Пустыня зубного порошка. Что же делать?
Воспитатель: Я знаю, кто может тебе помочь — Королева зубных щеток и ребята тебе помогут. Пойдемте в королевство зубной щетки. (Дети строятся и под музыку идут, на пути встречается декоративное дерево с зубными щетками, пастами, мылом, расческами).
Воспитатель: Ребята, что это? (Дерево). Вы встречали такие деревья? (Нет) Это необычное дерево. Для чего нужны эти предметы? (Для личной гигиены. Для того, чтобы ухаживать за собой). Для чего нужно мыло?
Дети: Чтобы мыть руки. Мыло отмывает грязь. Уничтожает микробов и неприятные запахи. От простой воды и мыла у микробов нет силы!
Воспитатель: Ребята, а кто покажет, как правильно мыть руки.
Ребенок: Подворачиваем рукава, мочим и намыливаем руки. Намыленные руки должны соскальзывать друг с друга, как санки со снежной горки. После этого руки ополаскиваем, отряхиваем и вытираем.
Воспитатель: Для чего нужно полотенце? (Чтобы вытираться)
Для чего нужна расческа? (Чтобы расчесываться, причесываться).
Как вы думаете сколько раз в день надо чистить зубы? (Два раза в
день — утром и вечером). Для чего надо чистить зубы? (Чтобы
сохранить зубы здоровыми, белыми.)
Воспитатель: Тридцать два веселых зуба,
Уцепившись друг за друга,
Вверх и вниз несутся в спешке,
Хлеб грызут, грызут орешки.
Ребята, улыбнитесь друг другу и посмотрите, много у вас зубов? Какие вы красивые, когда улыбаетесь. Скажите, для чего нужны зубы? (Чтобы жевать). Поэтому мы должны за ними хорошо ухаживать. Идем дальше.
(Подходят к фонтану)
Воспитатель: Что это?
Дети: Да это же фонтан.
Воспитатель: я вам загадаю загадку и, отгадав ее, вы узнаете, что в фонтане.
Меня пьют, меня льют
Всем нужна я, кто я такая? (Вода)
Для чего нужна вода? (Чтобы мыться, плескаться, умываться).
Как часто надо мыться, умываться? (Умываться надо каждое утро, а мыться — каждую неделю, а еще перед сном надо мыть ноги).
Воспитатель: Ребята, а про девочку мы совсем забыли. Нельзя ее такую грязную показывать королеве щетке. Вода у нас есть и еще нам помогут наши друзья, а какие вы сейчас отгадаете.
1. Ускользает как живое
Но не выпущу его я
Белой пеной пениться
Руки мыть не лениться.
(мыло)
2. Там губка не осилит
Не домоет, не до мылит
Я на себя я труд беру
Пятки, локти с мылом тру
И коленки оттираю
Ничего не забываю.
(мочалка)
3. Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
«Помойся хоть немножко,
Чернила смой с лица»
(полотенце)
Правильно, берите мочалки и давайте поможем помыть девочку.
(Включается мультимедия № 2 и дети под музыку, имитируют движения, как будто моются мочалкой).
Выходит чистая девочка.
Воспитатель: Девочка чистая, и мы с вами приведем себя в порядок.
(Проводится физкультминутка)
Льется чистая водица,
Мы умеем сами мыться.
Зубную пасту мы берем,
Крепко щеткой зубы трем.
Моем шею, моем уши,
После вытремся посуше.
Вот теперь можно продолжить путь.
(В пути находят конверт, воспитатель читает стихотворение)
Воспитатель: Как вы думаете, кто мог написать такое письмо. (Доктор Айболит)
(Под музыку входит доктор Айболит)
Айболит: Здравствуйте, вы меня узнали. Кто я? Воспитатель: Доктор Айболит, дети для тебя подготовили стихи.
1. Петушок кота любил,
Петушок кота учил:
«Если ты с мячом играл,
Если клеил, рисовал,
Если ты копал песок,
Загрязнить ты лапки мог.
Ты всегда перед едой
Лапки чисто с мылом мой».
2. Чисто мыться непременно,
Мыться вечером и днем –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном.
3. Доктор, доктор,
Как нам быть?
Уши мыть или не мыть?
Если мыть, то как нам быть?
Чисто мыть или пореже?
Отвечает доктор гневно:
«Ежедневно»!
Айболит: Сейчас я проверю ваши знания. Вот вам задание. (Достает из чемодана конверты с карточками).
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «можно - нельзя».
На красный поднос вы будете класть карточки с предметами, которыми можно использовать индивидуально для личной гигиены. А на синий поднос каточки с предметами общего пользования.
(Дети, под музыку, раскладывают карточки. В конце воспитатель вместе с доктором Айболитом проверяют правильно ли выполнено задание).
Воспитатель: Молодцы, можно продолжить путь.
(Звучит музыка выходит королева зубных щеток.
7 Ручки мыли? Мыли.
Щечки мыли? Мыли.
Ушки мыли? Мыли.
Носик мыли? Мыли.
Ничего не забыли? Не забыли.
И теперь мы чистые
Зайчики пушистые.
Сейчас я проверю. (Проверяет руки, ушки….)
Да, вижу все вы чистые, опрятные и за это я вам подарю своих подружек – зубные щетки. (Раздает щетки).
Вы, наверное, хотите попасть обратно в детский сад. Я вам помогу, выйдите в эту дверь и вы попадете в свой детский сад, до свидания.
(Дети выходят из одной двери и входят в другую, попадают в детский сад).
Воспитатель: Вот мы и дома. Понравилось вам наше путешествие. (ответы детей)
Что вы сегодня узнали во время нашего путешествия?
Дети: «Чистота-залог здоровья».
«Я здоровье берегу,
Сам себе я помогу».
Воспитатель: Я надеюсь, вы всегда будете выполнять правила личной гигиены.
