Назина Александра
Конспект занятия «Мишка»
Сценарий занятия “ Мишка”
Дети сидят на стульчиках, воспитатель читает сказку “Теремок”.
-Ребята, а вы знаете где это произошло?
-Да, в лесу! (ответ детей)
-Правильно! А хотите, мы с вами отправимся в путешествие в лес и попробуем найти там медведя.
- Да!
Физминутка. По дорожке.
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим
До лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
Стоп. Немного отдохнем.
Дальше мы пешком пойдем.
Публикация «Конспект занятия „Мишка“» размещена в разделах
-Ребята, а как мы найдем медведя, нужно знать какой медведь, чтобы его найти.
Дети называют какой медведь (большой, коричневый, мохнатый и т. д.)
-А как медведь рычит?
Дети рычат.
-Какие вы молодцы, ребята! Вы столько знаете про медведя!
Появляется игрушка медведь.
-Ребята, мы так громко рычали, что медведь услышал нас и пришел.
-Здравствуйте, дети!
Дети здороваются с медведем.
-А что же вы здесь делаете?
-На тебя пришли посмотреть, мишка!
-Здорово! Я как раз заскучал. Давайте немного поиграем с вами!
Физминутка “Мишка лапу подними”
Мишка лапу подними, мишка лапу опусти.
Мишка, мишка покружись, а потом земли коснись.
И животик свой потри. Раз! Два! Три!
Повторить 3 раза с ускорением.
-Молодцы, ребята! А теперь отгадайте мои загадки!
- Кто больше: слон или мышка?
- Что выше: стол или стул?
- Сколько волос на голове? (много)
- Сколько звезд на небе? (много)
- Сколько иголок у ежа? (много)
- Кто больше – верблюд или собачка?
- Сколько у человека носов? (один)
- А Листьев на дереве?. (много).
Молодцы и умницы! Очень хорошо отвечали и правильно.
Ребята, а какое сейчас время года?
Осень!
Точно, я же совсем забыл, мне скоро спать ложиться, а одеяло мое совсем старое, все в дырках. Поможете мне, ребята?
Да, поможем!
Дети садятся за столы и делают аппликацию одеяло для мишки. Медведь хвалит детей и благодарит их за чудесные подарки! Прощается!
-Ребята, вам понравилось в лесу? Ну а нам пора возвращаться в детский сад!
