Конспект НОД для детей группы раннего возраста по познавательно-исследовательской деятельности «Домики для животных»

Галина Лебединская
Конспект НОД для детей группы раннего возраста по познавательно-исследовательской деятельности «Домики для животных»

НОД для детей группы раннего возраста по познавательно – исследовательской деятельности

( автор: Лебединская Г. И. –воспитатель группы раннего возраста)

“Домики для животных

Задачи; развивающие: формирование умения играть, доброжелательное отношение детей друг к другу, развитие мелкой моторики, активизация речи детей.

Публикация «Конспект НОД для детей группы раннего возраста по познавательно-исследовательской деятельности „Домики для животных“» размещена в разделах

• Домашние животные. Конспекты занятий
• Исследовательская деятельность
• Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

Познавательная деятельность : формирование знаний о свойствах песка, умение исследовать предмет, выделяя величину, цвет, количество (один – много)

Воспитательная: развитие активности, самостоятельности детей.

Деятельность : познавательно – исследовательская, игровая, двигательная.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация

Оборудование: песочный клоун (изготовлен из песочных часов) стол для игр с песком и водой, песок сухой и мокрый, фигурки зверей, лейки детские.

Ход:

1. Игровая ситуация

К детям пришел песочный клоун, здоровается и жалуется,что его друзья (маленькие зверушки) пригласили его поиграть, а сами спрятались

2. Воспитатель приглашает детей поискать животных в песке. Дети ищут, и проговаривают названия цвет и величину, тех животных, которых нашли. Далее проводится игра.

Дидактическая игра:” Кто, как кричит?”

Физкультминутка:

У медведя дом большой (руки над головой в виде крыши)

А у зайки - маленький (приседают – руки “ домиком”)

Наш медведь пошел домой (шагают широко –руки в стороны)

А за ним и заинька (прыгают на месте)

Мы зверушек провожаем (машем правой а затем левой рукой)

И занятие продолжаем.

3. Воспитатель предлагает сделать для животных домики из песка. Дети строят домики из сухого, а воспитатель – из сырого песка.

Проблема: почему не получаются домики у детей?

Песочный клоун советует детям смочить песок. Дети поливают песок из леечки и строят домики для животных.

Вывод: только из мокрого песка можно построить домик.

4. Игра: отгадай на ощупь

(песок сырой в мешочке и сухой песок).