Сурогина Алефтина Владимировна
Конспект занятия по аппликации «Заготовки на зиму» в старшей группе
Конспект занятия по аппликации в старшей группе.
«Заготовки на зиму»
Подготовила и провела Сурогина А. В.
Цель:
– продолжать учить детей работать с ножницами (симметричное вырезывание из прямоугольника, срезывание закруглённых углов у четырёхугольника и прямоугольника, с клеевой кистью и клейстером.
- закрепляем знания детей о том, овощи и фрукты люди выращивают для пищи.
-даём знания о том, что овощи и фрукты полезны для здоровья.
Публикация «Конспект занятия по аппликации „Заготовки на зиму“ в старшей группе» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Зима
- Зима. Аппликации
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние поделки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
– продолжаем учить оценивать свои работы и работы других детей.
Предварительная работа:
-Учим с детьми стихотворение Ю. Тувима «Однажды хозяйка с базара пришла»
-Беседа на тему «Что нам осень подарила»
-Рассматривание картины «Уборка урожая»
-Даём задание детям рассмотреть домашние заготовки (привлекаем к этой работе родителей).
-Занятие по лепке «Мы корзиночки несём»
Материал:
ножницы, клеевые кисти, мучной клейстер, салфеточки, подставочки для кисточек, клеёнки, из цветной бумаги нарезать красные и зелёные квадратики(4Х4, зелёные прямоугольники(6х4) на каждого ребёнка по пять штук, на каждого ребёнка по одному большому прямоугольнику(15х20).
Ход занятия:
Воспитатель:
-Ребята, на прошлом занятии мы с вами лепили корзиночки с овощами. А сегодня мы будем эти овощи засаливать. Что нам для этого надо приготовить?
(ответы детей - разные).
- Вы видели заготовки, которые есть у вас дома? (ответы детей)
Нам потребуется большая банка.
-На столе у вас есть большие прямоугольники. Из них мы вырежем контур банки, в которой у нас будут соленья или компот.
Для этого складываем большой прямоугольник пополам вдоль. И верхние уголки с одной стороны срезаем, закругляя их (показ). Теперь развернём по сгибу и увидим контур банки. Отложите эту заготовку в сторону. Теперь мы будем с вами вырезать из маленьких квадратиков и прямоугольников помидоры, яблоки и огурцы. Какая геометрическая фигура потребуется для вырезывания помидора, яблока, огурца?
(ответы детей).
-Что надо сделать, чтобы получить круглый помидор или продолговатый огурец?
( ответы детей: -закруглённо срезать уголки).
-Приступаем к работе.
(дети закругляют углы у квадратиков и прямоугольников, воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали ножницы, соблюдали технику безопасности. По мере необходимости оказывает помощь в работе).
Воспитатель: -Ребята, теперь, когда наши заготовки готовы (ножницы у детей собрать, разложите их на контуре банки в том порядке, как вы их будете наклеивать. Как это сделать?
(ответы детей).
-А сейчас мы немного отдохнё м:
Физминутка:
Огород у нас в порядке –
Мы весной вскопали грядки.
Мы пололи огород,
Поливали огород. (действия по тексту)
В лунках маленьких не густо,
Рассадили мы капусту. («сажают»)
Лето всё она толстела, (показывают руками круг перед собой)
Разрасталась вширь и ввысь. (руки в стороны, а затем вверх)
А теперь ей тесно белой, (руки разведены в стороны)
Говорит – посторонись! (отталкивающие движения руками)
Воспитатель:
-Теперь мы будем работать с кисточками и клейстером. Переверните вырезанные детали белой стороной вверх, аккуратно наберите клейстер на кончик кисточки и от середины наносите клей к краям детали. Приклейте детали на контур банки, кисть положите на подставочку, прижмите детали салфеточкой. У кого банка с соленьями
– наклеиваем помидорчики и огурчики, у кого банка с компотом – наклеиваем красные и зелёные яблочки.
Воспитатель:
-Ну вот, ребята, мы с вами закончили нашу работу.
Положите свои работы на стеллаж и идите мыть кисточки и руки.
(дети моют кисточки, стирают салфеточки и моют руки).
После этого воспитатель приглашает детей рассмотреть все работы. Дети рассказывают чья работа им понравилась больше и почему (несколько коротких рассказов).
