Конспект занятия по физкультурно-оздоровительной работе «В зимнем лесу»

Надежда Тишина
Конспект занятия по физкультурно-оздоровительной работе «В зимнем лесу»

Конспект занятия по физкультурно-оздоровительной работе

Тема: «В зимнем лесу».

Цель: развитие интереса малышей к зимним подвижным играм, приобщение к здоровому образу жизни.

Задачи:

• развивать умение играть в игры, способствующие совершенствованию основных движений (перешагивание, ходьба, лазание, упражнение в равновесии)

• побуждать малышей выполнять движения по показу (речь с движениями)

• закрепить знания детей о зиме, о диких животных

Публикация «Конспект занятия по физкультурно-оздоровительной работе „В зимнем лесу“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

• воспитывать интерес малышей к физкультурным занятиям : доставить радость от участия в совместных играх

Оборудование и материалы: шишки, корзина, мячи большие (снежный ком, игрушки – белка, заяц; обручи, дуга, бревно, «дорожки здоровья».

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций с дикими животными, подвижные игры.

Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, поздороваемся: Здравствуйте! А у нас необычный день, мы с вами отправимся в зимний лес! Ребята, становитесь друг за другом и пойдем по узкой лесной тропинке.

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем.

А потом их разведем

И к себе скорей прижмем.

Хлоп – раз, еще раз,

Мы похлопаем сейчас.

А теперь скорей, скорей

Топай, топай веселей! (выполнение движений на основе подражания взрослому)

Ходьба с преодолением препятствий.

Подвижная игра «Собери шишки в корзину». – Посмотрите, кто это уронил шишки? Белочка торопилась к своим бельчатам и уронила корзину. Давайте поможем белочке собрать шишки.

- Ребята, кто еще живет в лесу? (волки, медведи, зайцы)

Основная часть. ОРУ.

- Поднимите руки вверх, покажите «ушки на макушке»! Опустите руки вниз.

- Возьмите обруч двумя руками. Присядем! Зайки спрятались! (дети вместе с педагогом одновременно «присаживаются» на корточки, опустив обруч вниз). Встанем! Зайки вылезли из норки! (дети выпрямляются, подняв обруч). (Повторить 2-4 раза).

- А мы продолжаем наше путешествие. В лесу много снега, идите все за мной след в след.

2. Упражнение в основных видах движений.

- Вот у нас на пути поваленное дерево, оно упало от сильного ветра. Давайте мы с вами перелезем через бревно на четвереньках (перелезание через бревно). Задание выполняют одновременно 3-4 детей, воспитатель помогает выполнить упражнение. Молодцы!

- А теперь давайте расчистим себе дорогу, уберем снежный ком. Катание больших мячей (снежного кома) двумя руками по прямой (по 3 мяча каждый ребенок).

Заключительная часть.

- Какие вы молодцы, все препятствия преодолели. А кто там спрятался под кустом? Это же зайчик!

Подвижная игра «Лисонька и зайки».

По лесной лужайке, разбежались зайки,

Вот какие зайки, зайки-попрыгайки (прыгаем, руки как у зайчат)

Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок (роем «лапками»)

Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка

Ищет, где же зайки, зайки-попрыгайки? («зайки» должны сделать домик – крышу над головой, если не сделали – лисонька поймает). Дети вслед за педагогом имитируют движения (проводится 2 раза).

- Какое интересное путешествие у нас получилось. А теперь отправляемся в д/с. Педагог хвалит детей, говорит, что они ловкие, быстрые и веселые ребята.