Конспект занятия по ФЭМП подготовительная группа

Галина Коломиец
Конспект занятия по ФЭМП подготовительная группа

МБДОУ №40 воспитатель Коломиец Галина Александровна.

«Тема Остров Цифроград».

Совершенствовать умение детей считать от 1 до 10 и обратно.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

Решать арифметические задачи.

Повторить состав числа 5,6,7,8.9,10.

А теперь присаживайтесь на свои места чтобы добраться до острова нужно выполнить задание. Нужно соединить прямыми линиями цифры от 1 до 10. Сделали а теперь скажите какой вид транспорта у нас получился. Один ребенок выполнял задание на мольберте. Правильно это воздушный корабль.

Звучит музыка полета корабля дети отправились в путешествие.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП подготовительная группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

1 остановка. Детям раздаются карточки с цифрами у каждого разная цыфра. Нужно угадать и записать число между числами.

2 остановка. Все мы знаем что пчелки живут каждая в своем улие.

Но у наших пчелок случилась беда они потеряли свои домики.

Им нужно помочь. Игра состав числа 5 ,7, 6, 8. Нужно разместить пчелок в свои домики.

3 остановка. «Подумай».

Сейчас мы будем решать задачи на смекалку.

1. На столе лежит 3 яблока, одно яблоко разрезали. Сколько яблок на столе осталось? (3).

2. Бабушка связала внукам 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков было у бабушки? (3)

3. У 3 братьев по одной сестре. Сколько детей в семье? (6)

Физкультурная минутка.

Мы считали и устали.

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали 1,2,3.

Ножками потопали- 1, 2, 3.

Выше руки! шире плечи!

1,2, 3. Дыши ровней!

Сели, встали, встали сели.

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.

4 остановка. Каждому столу раздается разное задание детям которые

Плохо усвоили состав числа 9, предлагается заселить в домики цифры по составу числа 9. А остальные дети вписывают числа так чтобы в каждом лепестке в сумме получилось число,что и в серединке цветка. Воспитатель поручает двум ребятам проверить как дети справились с заданием и если у кого не получилось всем вместе помочь.

Ну вот мы и прибыли на остров. Посмотрите а что это за сундук чтобы его открыть нужно решить задачу.

По дорожке мышка шла 9 яблока несла

5 зайцу отдала

-Сколько яблок осталось у мышки?

Ребята решили задачу и открыли сундук,а там игра классики.

Дети немного поиграли.

В конце занятия закрепить куда мы летали? Какие задания выполняли, нужно правильно назвать задания и как дети с ними справились.

Каждый ребенок оценивает как он отвечал.