Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе с использованием блоков Дьенеша «Грузовой транспорт»

Анна Жук
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе с использованием блоков Дьенеша «Грузовой транспорт»

Программное содержание: Совершенствовать конструктивные умения и навыки создания конструкций из блоков Дьенеша.

Образовательная

Учить создавать плоскостные модели грузового транспорта по схеме (продолжать учить анализировать схему, выделяя основные части изображения, развивать умение соотносить нарисованные детали с реальными).

Развивающая

Публикация «Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе с использованием блоков Дьенеша „Грузовой транспорт“» размещена в разделах

• Блоки Дьенеша
• Грузовой транспорт, грузовики
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

развивать у детей интерес к конструированию.

Развивать представления о форме, величине, цвете отдельных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Воспитательная

воспитывать умение принимать поставленную воспитателем задачу; доводить начатое до конца.

Материал раздаточный: блоки Дьенеша, рисунки-модели грузовика на каждый стол.

Материал демонстрационный: коробка, грузовая машина, иллюстрации с изображением грузовиков, макет светофора.

Ход занятия:

Воспитатель вносит в группу коробку, в которой находится игрушка-грузовик.

Загадка:

Грузов столько он везёт,

Хватит всем на целый год:

Мебель, доски, кирпичи

И спортивные мячи.

Отдыхать он не привык

Наш трудяга …. (Грузовик)

После отгадки достать из коробки игрушку грузовик.

Беседа:

-А почему его так называют? (Ответ детей)

-А давайте посмотрим, что же сегодня нам привез грузовик? (дети называют фигуры)

- Мы на этой неделе говорим о транспорте. Какой транспорт мы можем сделать из этих фигурок? (ответы детей)

- Ребята, что-то наш грузовик загрустил. Как вы думаете почему? (выслушать ответы детей).

После ответов предложить детям сделать из блоков Дьенеша друзей для грузовика.

На доске изображение схемы грузовика.

Пальчиковая гимнастика:

Вот мотор завел шофер – круговые вращения кистями рук, сжатыми в кулаки

И поехал через двор – развести прямые руки в стороны

По шоссе проехал прямо – вытянуть прямые руки перед собой

И подъехал быстро к складу – согнуть руки в локтях

В кузов нагрузил капусты – загнуть правой рукой большой палец левой руки

Лук, морковку, свеклу, фрукты – загибать пальцы по очереди

Груз сложил на полках в ряд – разжимать и сжимать кулаки

И повез все в детский сад – круговые вращения кистями рук, сжатыми в кулаки

-Какая фигура нужна для кабины? (ответы детей)

- Теперь берем пластину, она похожа на прямоугольник, и выкладываем вертикально. (объяснение идет с показом и проговариванием)

- Берем еще одну пластину и выкладываем горизонтально. (объяснение идет с показом и проговариванием).

- Что не хватает нашему грузовику? (ответы детей)

- На какую фигуру похожи колеса? (ответы детей)

Дети самостоятельно выкладывают колеса.

- Посмотрите, наш грузовик повеселел. Как вы думаете почему? (ответы детей)

- Ребята, все машины и легковые, и грузовые, и автобусы, троллейбусы передвигаются по дороге. А чтобы на дороге не случалось аварий, устанавливают что?.

Вдоль дороги друг стоит,

Что нам делать говорит.

Вместо слов зимой и летом

Светит нам он разным светом… (Светофор)

Проводится с детьми игра «Водители и светофор» : воспитатель - светофор, дети берут рули, они водители. Красный свет дети останавливаются, зеленый – продолжают движение.

Итог занятия.

- Что вам сегодня понравилось?

- Что мы делали?

- Какие фигуры нам понадобились?

- Какой сигнал светофора говорит, что нужно стоять?

- Какой сигнал разрешает водителям двигаться на машинах дальше?