Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе на тему: «В мастерской художника»

Карпец Наталья
Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе на тему: «В мастерской художника»

Программное содержание: продолжать знакомить детей с многообразием предметной среды, дизайном; закрепить роль цветовой гаммы в создании композиций, в организации гармонии окружающей среды; развивать чувство прекрасного.

Ход занятия

1. Воспитатель. Дети! Нас пригласил художник к себе в мастерскую. Он пишет не только портреты, но и другие картины. Во время просмотра их определите. Особое внимание обратите на использование разных цветов и их сочетание.

Дети рассматривают пейзажи с изображением 4 времен года, натюрморты, портреты. Просмотр сопровождается звучанием музыки Баха, Моцарта. Дети обмениваются мнениями.

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе на тему: „В мастерской художника“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

Вопросы:

- Какие виды картин вам особенно понравились?

- Какие цвета преобладают в картинах, которые вам понравились?

- Можно ли определить по картине настроение художника?

- Как повлияли картины на ваше настроение, что вы чувствуете?

Физминутка

2, Практические задания.

1 Разложите цветные карточки по их влиянию на настроение человека. (перед каждым ребенком - карточки синего, красного, черного, желтого, зеленого, голубого цвета и одна большая карточка, разделенная на несколько частей.

2 Представьте, что вы художники. Нарисуйте сначала грозовое небо, а затем - ясное. (дети рисуют, сравнивают цветовую гамму, рассказывают, как разные оттенки отражаются на настроении).

3. Д/И "Удивительный пейзаж"

(выполняется на фланелеграфе)

Воспитатель читает отрывки из стихотворений. Дети выкладывают на фланелеграфе картинки, соответствующие тому времени года, о котором говорится в стихотворении.

После составления каждого пейзажа оцениваются эмоции детей при ответе на вопрос: какое чувство вызывает пейзаж и почему?

итог занятия

Дети знают: - Картины рисуют и пишут художники : пейзажисты, портретисты и т. д.

-Картина отражает настроение художника и оказывает влияние на настроение человека, который ею любуется.