Конспект занятия по ознакомлению с природой. Знакомство с золотой рыбкой (2 младшая группа)

Наталья Медяник
Конспект занятия по ознакомлению с природой. Знакомство с золотой рыбкой (2 младшая группа)

Цель: знакомство с аквариумом, его обитателями.

Задачи: Показать, что в аквариуме есть живые и неживые объекты. Дать знания о зависимость живых объектов от неживых (воздуха, воды, продуктов питания). Показать отличие живой рыбки от игрушечной, дать первичное представление о строении рыбки (туловище, плавники, хвост, голова, на ней глаза и рот).

Словарная работа: голова, туловище, плавники.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с природой, Знакомство с золотой рыбкой (2 младшая группа)» размещена в разделах

• Золотая рыбка. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• «Сказка о рыбаке и рыбке», Золотая рыбка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

Материал: аквариум с золотой рыбкой, игрушечные рыбки по числу детей, картинка с изображением золотой рыбки, корм.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я приготовила для вас сюрприз. (аквариум, закрытый салфеткой) Хотите узнать что это? Отгадайте загадку:

Стеклянный домик на окне

И с рыбкой золотой.

(аквариум)

Воспитатель: Правильно ребята, это аквариум.

А вы знаете, что такое аквариум?

Дети: Аквариум – это домик для рыб.

Воспитатель: Что же есть в этом домике?

Дети: Вода, камешки, ракушки, водоросли.

Воспитатель: А для чего это нужно?

Дети: Рыбки живут в воде. Без воды рыбка погибает. На камушках рыбки отдыхают. В водорослях прячутся.

Воспитатель: Что может делать рыбка?

Дети: Рыбка плавает, ест, дышит.

Значит наша рыбка какая?

Дети: Рыбка живая.

Воспитатель: А что будет, если вынуть рыбку из аквариума?

Дети: Рыбка погибнет.

Воспитатель: Что еще нужно живой рыбке? (ответы детей). Если вынести аквариум на улицу, что станет с рыбкой? (она замерзнет). Значит рыбке нужно тепло.

Аквариум стеклянный, чтобы пропускать свет. Рыбкам нужен свет. Видите эти пузырьки ребята? Это воздух, он нужен рыбкам чтобы дышать.

Физ. Минутка:

Рыбка плавает в водице, - плавные движения руками перед грудью

Рыбке весело играть. - хлопки в ладоши справа и слева от головы

Рыбка, рыбка-озорница, - грозим пальчиком

Мы хотим тебя поймать! - обнимаем себя

Воспитатель: Посмотрите, у меня на картинке рыбка, которая скоро будет жить в нашем аквариуме.

Воспитатель: Какая это рыбка?

Дети: Желтая, золотая.

Воспитатель: Правильно, поэтому ее и зовут – Золотая.

Воспитатель: Давайте рассмотрим золотую рыбку.

Это голова. Давайте повторим вместе.

Что есть на голове? (глаза, рот). Это ребята туловище, какой оно формы? (овальной). А что это ребята у рыбки? (хвост). А вот это плавники. Давайте вместе повторим.

Воспитатель: Хвост и плавники помогают рыбке плавать. Глазами она видит все вокруг. Рот нужен рыбке, чтобы есть.

Воспитатель: А с какой рыбкой можно поиграть? Какую рыбку можно подержать в руках?

Дети: С игрушечной.

Воспитатель: Давайте возьмем игрушечные рыбки и сравним с моей золотой рыбкой.

Воспитатель: Вот, у моей рыбки туловище. Покажите туловище у вашей рыбки.

Воспитатель: Вот, у моей рыбки хвостик. Покажите хвостик у вашей рыбки. Для чего он нужен?

Воспитатель: Вот плавники у моей рыбки. Покажите плавники у вашей рыбки? Для чего они нужны?

Воспитатель: А в какую игру можно поиграть с игрушечными рыбками? (ответы детей)

Воспитатель: Сейчас мы превратимся в рыбок и поиграем в игру «Рыбки и акула»

Воспитатель исполняет роль акулы, дети – рыбки. Воспитатель читает стихотворение:

Рыбки все плывут по морю

И резвятся на просторе.

Блещут в море чистом

Спинкой серебристой.

Вдруг акула выплывает

И рыбешек догоняет!

Рыбки плавают, а на последних словах, прячутся от акулы на камушки (стульчики). Кто не успел спрятаться, того акула забирает к себе.