Наталья Бабаревич
Конспект занятия по развитию речи детей средней группы «Белая книга зимы»
Тема: Белая книга зимы
Программное содержание
Задачи
Образовательные
Учить
Уметь согласовывать прилагательное и существительное
Учить детей строить предложения на заданную тему, отвечать на вопросы развернутым предложением.
Уточнить и систематизировать знания детей о зиме, ее признаках
Развивающие
Развивать словарь детей
Воспитательные
Публикация «Конспект занятия по развитию речи детей средней группы „Белая книга зимы“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017
воспитывать умение работать в коллективе, выслушивать товарища, контролировать свое поведение.
Воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к природе.
Словарная работа
Слова- названия природных явлений (зима, мороз, метель, снег, снегопад, сугроб) ;
слова-названия действий (дуть, прилетать, кормить, насыпать, кататься)
Материалы и оборудование
Волшебная книга, 3 снежинки, два конверта с картинками, картинки с изображением зимних вещей, медальоны
Предварительная работа
Воспитатель:
Написание конспекта, подготовка материала и оборудования
Дети:
Чтение художественной литературы на тему Зима, разучивание стихотворений, загадывание загадок
Методика проведения
Этапы Содержание Примечание
Вводная часть Воспитатель: Ребята сегодня мне по почте прислали волшебную книгу, она называется «Белая книга зимы», но она заколдованная и не открывается. Для того чтобы ее открыть нам нужно отправиться в путешествие и выполнить интересные задание.
Вы хотите узнать и разгадать что же в ней?
Дети: Да
Воспитатель: Тогда мы начинаем свой путь
Дети стоят в кругу
Показываю детям волшебную книгу
Предлагаю отправиться в путешествие
Основная часть Воспитатель: Посмотрите ребята, что это лежит на столе?.
Дети: Снежинка
Воспитатель: Давайте скорее посмотрим, что на ней написано. Тут загадка и нам нужно ее разгадать
Слушайте внимательно
Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает
Дети: Зимой
Воспитатель: правильно ребята, это наше первое задание с которым мы справились. Посмотрите на нашу книгу, у нее открылся первый замочек
Воспитатель: Ребята посмотрите, что это?
Дети: конверт
Воспитатель: давайте скорее откроем его и посмотрим,что там.
Ребята тут картинки, посмотрите что на ней изображено?
Дети: Падающий снег
Воспитатель Правильно ребята, нам нужно показать как идет снег и тогда еще один замочек на книге откроется
Покажем, как идет снег зимой?
Дети: да
Воспитатель
Снег сегодня шел с утра (руки сверху вниз опускаются,
Рада снегу детвора (хлопают в ладоши) .
Снег на ветках (руки вверх,
На дорожках (опустили вниз,
На носах и на ладошках.
(показывают нос и ладошки)
Воспитатель: Молодцы, ребята, посмотрите, книга опять открыла один замочек
Воспитатель: Смотрите, у нас на пути опять снежинка. что же она для нас приготовила
Нам предлагаю поиграть в игру, а вы хотите поиграть?
Дети: да
Воспитатель Игра называется «Доскажи словечко»
Тихо, тихо, как во сне падает на землю. (снег) .
С неба к нам спешат пушинки - серебристые. (снежинки) .
Вот веселье для ребят - все сильнее. (снегопад) .
Все бегут вперегонки, все хотят играть в. (снежки) .
Словно в белый пуховик нарядился. (снеговик) .
Рядом снежная фигурка - это девочка -. (снегурка) .
На снегу-то, посмотри – с красной грудкой. (снегири) .
Воспитатель: Молодцы ребята справились и с эти задание, а у нашей книге открылся третий замочек
Воспитатель: Вы устали ребята?
Дети: нет
Воспитатель: Тогда нам идти дальше
Воспитатель: Ребята, посмотрите, там опять лежит конверт, кто поможет мне его открыть?
Что это за картинки:
Дети: вещи
Воспитатель: правильно это вещи, а какие вещи мы носим зимой
Дети: зимние
Воспитатель: Молодцы, а сейчас нам нужно сказать полным ответом
Я буду показывать вам картинку, а вы должны начать предложение со слов У меня зимняя… и называем ту картинку которую я вам показываю
Дети: У меня зимние варежки.
У меня зимний комбинезон.
У меня зимний шарф.
У меня зимний свитер.
У меня зимняя шапка.
У меня зимние ботинки.
У меня зимние сапоги.
У меня зимняя куртка.
Воспитатель: молодцы, справились и с эти заданием, и книга открыла нам четвертый замочек, а значит можно идти дальше
Посмотрите,сколько замочков осталось не открыто?
Дети: Один
Воспитатель: Это значит нам осталось выполнить только одно задание и наша волшебная книга откроется
И вот наше последнее задание
Смотрите нам на пути опять встретилась снежинка, что же она для нас приготовила?
Воспитатель: Игра «Слова- наоборот»
Сейчас я буду говорить вам слова и передавать снежинку, а вы должны сказать его наоборот и вернуть мне снежинку например
Пасмурный день – (солнечный день)
Вы поняли ребята?
Дети: да
Воспитатель: тогда приступим
Сильный ветер – (слабый ветер)
Большой сугроб – (маленький сугроб)
Сухой снег - (мокрый снег)
Шершавый лед – (гладкий лед)
Холодная ночь – (теплая ночь)
Старые санки – (новые санки)
Длинные лыжи - (короткие лыжи)
Воспитатель: молодцы ребята вы справились со всеми заданиями, которые нам приготовила волшебная книга, На столе лежит снежинка с загадкой
Загадываю загадку детям
Показываю, что на книге открылся замочек
Дети идут по группе и видят конфет с картинкой
Читаю стихотворение
дети выполняют имитационные движения
Дети двигаются дальше по группе
Играем в игру «доскажи словечко»
Дети хором отвечаю
Во время ответов хвалю детей
Дети двигаются по группе
Открываю конверт с картинками
Объясняю детям правило выполнения задания
Хвалю детей
Дети подходят к столу и видят снежинку
Объясняю правило
Передаю детям снежинку и говорю словосочетание, дети говорят противоположное слово
Заключительная часть Воспитатель: посмотрите, ее последний замочек открылся.
Давайте скорее посмотрим, что там
Ребята это волшебные медальоны, которые исполнять все ваши желания Ребята вам понравилось наше путешествие?
Дети: да
Воспитатель: Кого сегодня мы расколдовывали?
Дети: Волшебную книгу
Воспитатель: А какие задания мы с вами сегодня выполняли? Какое задание больше вам понравилось? Дарю детям медальоны
Подвожу итог занятия с детьми
