Конспект занятия по развитию речи для детей с интеллектуальной недостаточностью (первый этап обучения)

Светлана Старцева
Конспект занятия по развитию речи для детей с интеллектуальной недостаточностью (первый этап обучения)

Конспект занятия по развитию речи

«К нам приехали Кукла Катя и Мишка»

Для детей первого этапа обучения

Цель: Формирование связной речи детей.

Задачи:

Формировать умение произносить звукоподражания с разной силой голоса – громко, тихо.

Упражнять в оречевлении действий.

Учить чётко произносить проговариваемые слова.

Учить употреблять в речи слова «кабина», «кузов»

Оборудование: кукла, игрушка - мишка, две машины (большая – грузовая и маленькая, ключик, ширма.

Ход занятия.

Педагог: Сегодня к нам в гости приехали кукла Катя и Мишка. Посмотрите, на чём приехали наши гости?

Педагог предлагает детям рассмотреть машины, а куклу и мишку усаживает на стул.

Педагог: кукла Катя приехала на маленькой машине. У неё красного цвета кабина и кузов. Кукла Катя «спрашивает» у детей, знают ли они, как сигналит машина. Если дети затрудняются, то подсказать: «Би-би» (негромко).

Предложить детям повторить сначала вместе, а затем индивидуально в игре «Заводные машинки» (воспитатель имитирует завод ключиком на спине ребёнка, «машинка» сигналит, которую «завели»). Напомнить детям, что машина у Кати маленькая и сигналит не очень громко.

Педагог: Мишка приехал на большой машине (грузовой, кабина синего цвета, а кузов жёлтого цвета. (Повторить). Обратить внимание детей, что большая машина сигналит громко (повторить несколько раз).

Кукла Катя и Мишка предлагают поиграть в игру «Угадай, какая машина приехала?» с использованием настольной ширмы (по громкости сигнала).

Примечание: ребёнку, склонному к тихой речи предложить выбрать большую машину и «сигналить» громко, а говорящему громко – быть «маленькой машиной» и сигналить тихо.

Публикации по теме:

Использование сказочных персонажей на логопедических занятиях, или Сказка из пластилинаИспользование сказочных персонажей на логопедических занятиях, или Сказка из пластилина Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современным.

Нетрадиционные приемы повышения эффективности логопедической работы для развития связной речи у детей с речевыми патологиями Цель проекта: Разработка модели коррекционной работы по развитию речи с детьми 5-7 лет на основе идеи комплексирования занятий по развитию.

Библиотека изображений:
  • Наша армия
  • Весна
  • Геометрические фигуры
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи для детей с интеллектуальной недостаточностью (первый этап обучения)
Опубликовано: 10 ноября 2013 в 19:13
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние поделки — снеговики. Сотворчество детей и воспитателей.
Доброго времени суток Вам, коллеги и друзья- маамовцы. В предыдущей публикации я рассказала о конкурсе поделок-елочек в нашем детском саду, которые...
Творческий проект «Сказки К. И. Чуковского»
Направленность развития деятельности: комплексная ( познавательно-речевая, продуктивная, изобразительная, театрализованная, музыкальная, игровая) Тип...
Новогоднее оформление 2017.
В том году мы очень рано получили задание – украсить холл с нашей стороны уже в первых числах декабря. Мы чувствовали себя настоящими Марьями...
Постановка мюзикла «Дюймовочка» по сказке Г. Х. Андерсена с детьми подготовительной...
Юные артисты мюзикла входят в зал под музыку и выполняют перестроения Исполняется песня-пролог о доброй давней сказке Г. Х. Андерсена. В...
Детский мастер-класс: «Снегурочкины сестрички!» (техника квиллинг).
В облаках летают Белые пушинки. Все желанья исполняют, Эти балеринки! Ну-ка, подставляй ладошки, И лови зимы-пушинку- Новогоднюю снежинку! Вот и...