Конспект занятия по развитию речи «Освобождение игрушек из ледяного плена»

Светлана Тихонова
Конспект занятия по развитию речи «Освобождение игрушек из ледяного плена»

Цель:

- активизировать в речи детей прилагательные и учить согласовывать с существительными в роде и падеже;

- учить сравнивать и находить свойства и качества предметов (хрупкость, прочность);

- создать условия для расширения представлений детей о свойствах льда (тает в тепле);

- развивать дивергентное мышление при выборе способа действия;

- развивать коммуникативную деятельность (диалог, стимулируя самостоятельное формулирование выводов детьми;

- развивать эмпатию, желание помочь другим;

- воспитывать аккуратность в работе.

Материал: замороженные во льду игрушки. Ёмкость с тёплой водой, полотенца для каждого ребёнка.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Логопед: Сегодня у меня хорошее настроение. Хочу, чтобы и у вас было хорошее. Решила подарить вам небольшие сюрпризы. Но, ребята, я вам несла игрушки и случайно уронила их в воду. А Мороз заморозил их. Вот так игрушки попали в ледяной плен. Помогите разобраться, что произошло?

Конспект занятия по развитию речи «Освобождение игрушек из ледяного плена»

Дети: Игрушки замёрзли, заледенели. Покрылись льдом.

2. Разгадывание загадок.

Логопед: Я знаю загадки. Хотите, загадаю?

Прозрачен, как стекло.

А не вставишь в окно. (лёд)

Зимнее стекло

Весною потекло. (лёд)

Рыбам зиму жить тепло,

Крыша – толстое тепло. (лёд)

- С чем сравнили лёд в стихах? (со стеклом)

- Лёд и стекло похожи? (да)

- Лёд и стекло одно и тоже? (нет)

- Давайте сравним! Какой бывает лёд? (прозрачный, холодный)

Итак:

- лёд холодный и стекло холодное;

- лёд прозрачный и стекло прозрачное;

- лёд твёрдый и стекло твёрдое;

- лёд хрупкий и стекло хрупкое.

Логопед: А чем отличаются?

- лёд мокрый, а стекло сухое;

- лёд может растаять, а стекло нет.

Логопед: Посмотрите. Игрушки внутри, но их видно хорошо. Почему?

Дети: Лёд прозрачный.

3. Ребята как же нам быть? Что делать?

Дети: Освободить игрушки.

Логопед: Как можно освободить игрушки из ледяного плена?

(ответы детей)

Итак:

- можно погреть в руках, но руки замёрзнут;

- можно в варежках, но они намокнут;

- можно оставить в группе, но долго ждать;

- можно отковырнуть ножом, но можно пораниться;

- можно положить в тёплую воду, но не увидим таяние.

(Выбираем три гипотезы и проверяем).

Проведём опыты:

1. С помощью тепла рук.

2. С помощью электробатареи.

3. С помощью тёплой воды.

4. Ребята, вы молодцы, освободили игрушки из ледяного плена и поэтому вы можете взять себе в подарок ту игрушку, которую освободили.

Вывод:

Логопед: Где быстрее всего освободили игрушки?

Дети: Быстрее всего игрушки освободили в тёплой воде.

Логопед: А где дольше всего игрушки были в плену?

Дети: Дольше всего там. Где грели руками.

Логопед: Молодцы. Все работали замечательно. На этом наше занятие окончено.

Публикации по теме:

Разработка занятия для детей группы предшкольной подготовки. «Зимние явления. Снег и лёд» Занятие в группе детей предшкольной подготовки «Зимние явления. Снег и лёд»Образовательная область: познание Виды детской деятельности:.

Занятие в средней группе по ознакомлению с окружающим: «Освобождение бусинок из ледянного плена» Тема: «Освобождение бусинок от ледяного плена». Задачи: Образовательная 1. Закрепить знания детей о трех состояниях воды: твердом, жидком.

Библиотека изображений:
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи «Освобождение игрушек из ледяного плена»
Опубликовано: 3 февраля 2013 в 20:16
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт по рисованию поролоновыми тычками в средней группе «Волшебница осень»
Фото отчёт «Рисование поролоновыми тычками в средней группе «Волшебница осень» Доброго времени суток уважаемые коллеги! Хочется представить вам фото отчёт...
Фотоотчет совместной выставки работ родителей и детей «Покровская ярмарка — поделки...
Уж ты, батюшка Покров, Защити наш дом и кров От беды-ненастья, непогоды-горести, Отсыпь нам счастья-радости полные горсти! Уж мы тебя рады каждый год...
Фотоотчет детского творчества «Осенняя палитра сентября»
Фото отчет детского творчества «Осенняя палитра сентября»! Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Мне кажется, что никто не написал об осени лучше...
«Октябринка — феечка-дождинка». Экологическая сказки. Гл.11
А вот и новая глава! Я учла пожелания коллег. Теперь феечка Октябринка более развернуто отвечает на Дашины вопросы. После прочтения главы можно поговорить с...
Игровой комплекс по развитию мелкой моторики «Подарки для мамы» для младшей группы
Продолжаю серию тематических игровых комплексов для развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста. Накануне Дня Матери мы...