Яшкина Марина Николаевна
Конспект занятия по речевому развитию «Зимушка-зима»
Тема: Зимушка-зима
Цели: Закрепить знания детей о времени года – зима; учить отмечать характерные признаки зимы; упражнять детей в отгадывании загадок о животных. Активизировать словарь детей по теме «Зима», «Одежда». Формировать навыки координации речи с движением.
Оборудование: большой конверт, иллюстрации с изображением зимы, картинки с изображением зимней одежды, звери-игрушки: заяц, лиса, медведь.
Ход:
Воспитатель: Ребята! Просмотрите внимательно. Что изменилось в группе? (в группе появилась большой конверт)
Воспитатель: Что это? Как вы думаете?
Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „Зимушка-зима“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Нам пришло письмо. Странно… оно не подписано…кто же его нам прислал? Давайте его откроем.
(Дети вместе с воспитателем открывают письмо. Там снежинки и репродукции зимних пейзажей. Воспитатель вешает репродукции на доску. Вынимает снежинки.)
Работа по картинке:
Воспитатель:
-А какое время года изображено на этих картинах? (Зима)
-А как вы догадались?
-Что вы видите еще на картинке? (Снег, елка, снежинки, деревья)
-Ребята, какого цвета зимой больше всего (Белого)
-А что лежит на елочке, веточках, ягодках?
-А что еще снег укрывает?
- Да, как много снега на деревьях. Для чего снег на деревьях (Чтобы не замерзли.)
-Правильно, «мороз снежком укутывал, смотри не замерзай».
Воспитатель: Ребята, а вы знаете стихотворение про снег? Давай те его вспомним:
Стихотворение:
Как на горке - снег, снег,
И под горкой - снег, снег,
И на ёлке - снег, снег,
И под ёлкой - снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише. Не шуметь.
Воспитатель: Зима написала Вам письмо.
«Здравствуйте ребята. Я давно за вами наблюдаю, в окошко смотрю за вами. Я знаю, что вы любите играть, петь, танцевать. И я приготовила для вас подарок, но он спрятан в лесу!» Зима
Воспитатель: Ребята, вы хотите получить подарок от Зимы?
Тогда давай те же отправимся на прогулку в зимний лес.
-Какая бывает погода зимой (Холодно)
-А что нам нужно сделать сначала (Одеться.)
Воспитатель: А для чего нам одеваться (Чтобы не замерзнуть и не заболеть.)
Игра «Выбери карточку»
Воспитатель: В конверте есть карточки. Вам надо будет выбрать только те карточки, на которых изображена одежда для зимы. Внимательно посмотрите и возьмите по одной карточке.
(Дети по очереди выбирают картинки)
Воспитатель: Аня, покажи свою картинку, что на картинке изображено?
(На картинке шапка, варежки, куртка, сапожки, шарфик).
Воспитатель: Какая шапка, варежки, куртка, сапожки, шарфик (теплая)
Воспитатель: Для чего нужны шапка, варежки, куртка, сапожки, шарфик? (Чтобы не замерзли руки, ножки, голова)
Молодцы, правильно выбрали, все эти вещи теплые и их носят зимой, чтобы не замерзнуть.
Воспитатель: Давай те соберемся на прогулку.
Физминутка:
Мы идет с тобой гулять.
Будем …кофту, штаны, куртку, шапку, шарфик, варежки, сапоги…одевать.
Воспитатель: Вот мы и в лесу.
Загадки:
(На столе расположены сугробы, из-за которых «выглядывают» животные – уши зайца, хвост лисы, часть головы медведя.)
Воспитатель: Вот мы и в лесу.
В лесу, за сугробами снега спрятались животные. Кто же там сидит?
Воспитатель загадывает загадки, когда дети говорят отгадку – воспитатель убирает сугроб с соответствующим зверем.
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц)
Пришла из лесу птичница
В рыжей шубке кур посчитать. (Лиса)
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это - (Волк)
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. (Медведь)
Воспитатель: А нужно ли животным одеваться (Нет. У них шубка теплая.)
Воспитатель: Хорошо мы с вами погуляли по снежному лесу, пора обратно в сад возвращаться. Давай те заберем наш подарок и откроем его в группе.
(в коробке лежат бумажные снежки)
Воспитатель: Ребята, ну вот наше путешествие закончилось, напомните мне, чем мы с вами сегодня занимались?
В какие игры играми?
Кого повстречали в лесу?
