Конспект занятия по рисованию «К празднику 8 Марта» в старшей группе (1 фото)

Марина Мирошниченко
Конспект занятия по рисованию «К празднику 8 Марта» в старшей группе

Воспитатель: посмотрите какое сегодня замечательное утро. Солнышко радуется, давайте и мы подарим друг другу свои улыбки. (Дети улыбаются).

Послушайте стихотворение, а вы догадайтесь о ком оно.

Много мам на белом свете.

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

Это мамочка моя.

Воспитатель: про кого говорится в этом стихотворении? (Дети: про маму.)

Воспитатель: а какие они, ваши мамы? (Дети: добрые, красивые, ласковые.)

Публикация «Конспект занятия по рисованию „К празднику 8 Марта“ в старшей группе» размещена в разделах

• Женский день. Конспекты занятий к 8 марта
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Международный женский день. 8 марта
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитатель: наступил первый месяц долгожданной весны – Март. Все радуются приходу весны. Тают сосульки и их капли звучат, как тихие маленькие колокольчики, которые звенят, приветствуя приход Весны. Воробьи стали звонче и задорней чирикать, и купаться в первых маленьких лужицах. Солнце заглядывает в многочисленные окна домов и играет своими озорными лучиками, и от этого люди становятся радостнее. Пахнет талым снегом и первыми весенними цветами. Вспомните их названия? (ответы детей)

Воспитатель: как одним словом можно назвать эти цветы? (первоцветы.)

Воспитатель: а ещё, с наступлением весны, приходит замечательный и самый «нежный» праздник – Международный женский день или День 8 Марта. К этому празднику с юга привозят красавицу мимозу.

Воспитатель: а что вы подарите в этот день своим мамам?

(подарки, конфеты.)

Воспитатель: а что еще любят мамы?

(цветы.)

Воспитатель: правильно, все мамы без исключения любят цветы. А где же мы их возьмем? (мы их нарисуем.)

Воспитатель: давайте нарисуем цветок мимозы. Вспомним, какие бывают цветы, их названия (ответы детей).

Очень хорошо. А теперь мы с вами отдохнем.

ФИЗМИНУТКА

Меня зовут Мимоза (руки прижимают к груди)

Я раньше всех цвету – (показывая на себя)

Ты где ещё увидишь (поднимают руки вверх и)

Такую красоту! (разводя в стороны, опускают вниз)

Я южное растение, (поднимаются на носки кружатся)

Я холода боюсь, (обнимают себя за плечи)

Скорей закройте двери («Грозя» пальцем)

А то я простужусь! (ладони рук прижимают к щекам и качают головой.)

Воспитатель: теперь проходите на свои рабочие места. И мы с вами приступим к рисованию. Но прежде чем начать, давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая игра «Цветок».

Наши жёлтые цветки

Расправляют лепестки.

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет.

Наши жёлтые цветки

Закрывают лепестки.

Головой качают.

Тихо засыпают.

Воспитатель: теперь наши пальчики готовы к работе, разогреты. Приступаем к работе. Начинать рисовать мимозу нужно со стебля.

А сколько веточек у мимозы? (несколько.)

Воспитатель: значит, от основной ветки рисуем ещё несколько боковых веточек. А затем рисуем листья. У мимозы очень сложный лист. На боковых стебельках растут маленькие листочки, которые расположены очень близко друг к другу. От начала ветки рисуем две короткие веточки, а затем рисуем листья. Прикладываем кисть к стеблю сначала с одной стороны, потом с другой. Цветы мы будем рисовать ватными палочками. Ватную палочку слегка макнём в гуашь желтого цвета и отрывистыми движениями ставим точки - цветы вдоль каждой ветки, чем больше будет цветов, тем красивее будет наша мимоза.

Воспитатель: очень красивые получились цветы! Вашим мамам они обязательно понравятся!