Конспект занятия по рисованию «Кем я хочу быть». Подготовительная группа (4 фото)

Вера Штыкова
Конспект занятия по рисованию «Кем я хочу быть». Подготовительная группа

Цель: Закреплять знания детей о людях разных профессий.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение передавать в рисунке образ человека, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами.

Развивающие:

- Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки;

- Развивать эстетическое отношение к окружающему.

Воспитывающие:

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Кем я хочу быть“, Подготовительная группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

- Воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий.

Оборудование : Листы бумаги, карандаши, иллюстрации с профессиями.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме. Чтение рассказов о людях разных профессий. Беседы на тему профессий.

Ход занятия

1. Вступительная часть

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Только сначала нам нужно будет отгадать несколько загадок, ответы на которые дадут нам ответ на вопрос: о чём сегодня пойдёт речь.

Воспитатель: Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит. (шофер)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит. (строитель)

На посту он в снег и в зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный,

Называется. (военный)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает. (врач)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок. (учитель)

Воспитатель: Как можно, одним словом назвать все отгадки? Правильно! Мы будем сегодня говорить о профессиях! А потом вы нарисуете, кем же вы хотите стать когда вырастите!

2. Основная часть

Физкультминутка Профессии

Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)

О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)

Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)

Повар варит нам компот, (Мешаем» поварешкой)

Самолет ведет пилот — (Руки – в стороны)

На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)

Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)

И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)

Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)

А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)

Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)

Балерина и певец.

Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)

Нужно много знать, уметь (Повороты кистями — тыльная сторона ладошки)

Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)

И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)

(имитировать движения пингвинов, шагать по кругу)

Воспитатель: Ребята, а что такое профессия?

Воспитатель: Чем же сегодня мы с вами займемся на занятии? Догадались?

Воспитатель: Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

Воспитатель: Как вы думаете, какие профессии в первую очередь необходимы людям для жизни (врач, повар, учитель, портной, строитель.)

Воспитатель: Все профессии нужны, все профессии важны!

Воспитатель: Ребята, Назовите какие вы профессии вы еще вы знаете?

Воспитатель: Ребята, а вы когда-нибудь думали, кем вы будете, когда вырастите? Почему вы бы хотели работать именно по этой профессии?

Воспитатель: Хорошо, ребята, а сейчас вы будете рисовать свою профессию. Но перед тем как приступить к делу, мы должны размять пальцы!

Пальчиковая гимнастика

ДОЖДИК

Дождик песенку поет, (Пальцы постукивают по столу, сначала)

Только кто ее поймет? (Медленно, потом быстрее.)

Не пойму ни я, ни ты, (Пальцы барабанят быстро-быстро.)

Но зато поймут цветы,

И зеленая трава,

И весенняя листва.

Лучше всех поймет зерно,

Прорастать начнет оно.

Кончился дождь! (Пальцы стучат все медленнее, останавливаются.)

3. Практическая часть

Воспитатель: А сейчас вы должны нарисовать, кем вы хотите стать когда вырастите! Покажите, то как вы видите эту профессию.

Воспитатель: На доске вы можете посмотреть картинки профессий.

4. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, о чём мы сегодня беседовали?

-Что вы нарисовали в своих рисунках?

-Вам понравились рисунки?