Конспект занятия по рисованию «Рождественская открытка» в старшей группе

Людмила Великородная
Конспект занятия по рисованию «Рождественская открытка» в старшей группе

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

Цель:

• Стимулировать развитие творческих способностей детей в процессе освоения Рождественских традиций на Дону;

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие» :

• Знакомить детей с историей праздника «Рождества Христова»;

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Рождественская открытка“ в старшей группе» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новогодние открытки своими руками
• Открытка своими руками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рождественская открытка своими руками
• Рождественские поделки своими руками
• Рождество Христово. 7 января
• Рождество Христово. Конспекты занятий для детей
• Старшая группа
• Темочки

• Формировать первичные представления о духовных традициях и праздниках казаков;

• Стимулировать потребность присваивать и сохранять образцы казачьей культуры.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» :

• Развивать пространственное мышление, творческое воображение;

• Совершенствовать умение работать гуашью;

• Упражнять в подборе цветосочетаний.

Образовательная область «Речевое развитие» :

• развивать умения выражать ход своих мыслей;

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» :

• Развивать общение и взаимодействие ребёнка с взрослыми и сверстниками;

• Развивать творческое воображение.

Образовательная область «Физическое развитие» :

• Закреплять элементы полоролевой модели поведения, воспитание качеств женственности и мужественности в игровой деятельности

Методы:

Наглядный метод: приём показа предметов; приём показа образца; приём показа способов действий.

Словесный метод: рассказ; беседа; художественное слово.

Практический метод: планирование выполнений заданий; постановка задания; анализ результатов.

Информативно - рецептивный метод: рассматривание; образец воспитателя.

Предшествующая работа: посещение музея, чтение художественной литературы, беседы о жизни и быте казаков.

Материалы, оборудование:

демонстрационный материал: презентация, магнитофон, атрибуты казачьего куреня, печь, кроватка, рушники.

Раздаточный материал: заготовки из бумаги белого цвета (ангел, гуашь разного цвета, кисточки, клеенчатая салфетка, салфетки, образцы рушника.

Ход непосредственно - образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, в какой стране мы с вами живем?

Дети: Россия

Воспитатель: А как называется земля на которой мы живем?

Дети: Донская земля

Слайд. 1

Воспитатель: В других странах тоже живут дети, у них есть любимые праздники, сказки, песни, игры. У всех народов есть свои праздники, обряды, традиции. Но есть и такие праздники, которые отмечают люди во многих странах, общие для разных людей. Какие это праздники?

Дети: Новый год, Рождество. Пасха

Воспитатель: Молодцы, вы знаете много праздников. А теперь я хочу вам рассказать об одном из таких праздников, о том, как наши предки казаки праздновали Рождество Христово. А хотите узнать как?

Ну, тогда отправляемся на экскурсию в прошлое. Садитесь на стулья и закрывайте глаза, отправляемся в путешествие по прошлому (звучит музыка, показать презентацию.)

Воспитатель: Я хочу вам сказать, что Рождество очень светлый и радостный праздник! А что такое праздник?

Дети: Когда всем весело, когда все радуются, дарят подарки, поздравляют друг друга.

Воспитатель: Все любят праздники и готовятся к ним.

Но для казаков особенно радостные дни - дни православных праздников. Они посвящены Богу. Одним из самых главных праздников христиан и казаков стал праздник рождения Бога - Рождество Христово.

Вам интересно узнать, что это за праздник, что он означает?

Дети: Да!

Воспитатель: В тот год, когда родился Иисус Христос, римский император Август захотел узнать, сколько людей живет в его стране. По велению царя той земли каждый из жителей должен был прийти в свой родной город. Мария и Иосиф пришли в Вифлеем. Но ни в одном доме не нашлось им места для ночлега. Тогда они нашли недалеко за городом пещеру (вертеп, куда в холодную погоду пастухи загоняли скот. Здесь Мария и родила Своего Сына Иисуса Христа.

Слайд. 2

Рассматриваем иллюстрации и слушаем песню о Рождестве. В ночном саду прозрачно и светло

В пещере не было колыбельки для Младенца, и Мария положила Его в ясли - так называлась кормушка для скота.

В это время на небе появилось множество ангелов. Они пели песню: "Слава на Небесах Богу, на земле мир и любовь Божия к людям". Песню Ангелов услышали пастухи. Они пришли и первые поклониться Христу.

А перед Рождеством Христа на небе появилась особенная яркая звезда.

Слайд. 3

Эту звезду заметили древние мудрецы (волхвы). Они пошли вслед за необыкновенной звездой. И она привела их в пещеру к Младенцу, в город Вифлеем. Эту звезду так и назвали - Вифлеемская звезда. Мудрецы поняли, что это не простой Младенец, но сам Бог. Они поклонились Ему и подарили подарки.

Слайд. 4

Золото - как ЦАРЮ, смирну - как ЧЕЛОВЕКУ, ладан - как БОГУ.

Вот уже 2000 лет празднуют этот праздник. "Христос родился! С Рождеством!"- поздравляют люди друг друга.

Воспитатель: Этот день у казаков начинались с торжественной службы в церкви.

Слайд. 5

После посещения праздничной рождественской службы садились за праздничный стол.

Слайд. 6

Вся семья собирается в главную чистую горницу, в которой перед этим зажигают свечи перед иконами.

Слайд. 7

Помолившись на иконы, все садятся за стол, уставленный всевозможными кушаньями, изготовленными из мяса и молока. С празднованием Рождества Христова в казачьих станицах, как и повсеместно, в России, связаны обычаи славления, ряжения и святочных гаданий.

Слайд. 8

На протяжении Святок группки детей и молодежи ходили по домам «славить» Христа.

Воспитатель: Итак, ребята. Рождество Христова - это веселый, добрый, светлый праздник. День рождения Христа! Нашего Бога!

«Любит очень Бог детей

Каждого он знает.

И как любящий Отец

Он их охраняет!»

Воспитатель: Посмотрите, у меня на картинке, изображены 2 елочки. Одна из них Новогодняя, а другая Рождественская. Как вы думаете, какая из них Рождественская? Чем они отличаются?

Дети: Рождественская ёлка украшена конфетами, фруктами и звездой.

Воспитатель: А посмотрите, какие еще символы Рождества существуют. (Иллюстрации с изображением колокольчиков, веночка рождественского.) Как вы думаете, куда их нужно вешать, и для чего они нужны?

Дети: На двери

Воспитатель: Это обереги, и они оберегают дома и людей от злых духов и вешают их на дверь. Ребята, хотите, я вам расскажу, про главный символ рождества?

Дети: Да

Воспитатель: Никто его не знает? Но все наверно видели. Главным символом Рождества является ангел?

Он всегда приносит людям хорошие вести. А как вы думаете, как изображали ангелов? Обычно их изображали как приятного ребенка с крылышками за спиной. А какое лицо должно быть у ангела?

Слайд. 9

Дети: Доброе, радостное.

Воспитатель: Вы знаете, сегодня и к нам прилетел маленький ангелочек. Хотите я вам его покажу? Подставляйте все свои ладошки. Сейчас я его посажу каждому на ладошки, и вы можете его подержать и загадать самое заветное желание, которое он обязательно исполнит.

Воспитатель: Загадали все желание? А хотите, чтобы у вас дома или у ваших друзей появился тоже такой ангелок? Тогда давайте сядем за столы, и каждый из вас разукрасит своего ангелочка, а потом подарите их кому захотите. Ведь рождественские подарки самые лучшие, самые ценные и дорогие, к ним прилагается ваша любовь и доброта.

Воспитатель: (Дети берут готовые шаблоны ангелочков и садятся за столы) Выбирайте себе гуашь тех цветов, которые вам нравятся для раскрашивания ангелочков.

Прежде чем приступить к выполнению задания разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Лепим мы из снега ком,

(Дети сжимают и разжимают кисти рук)

Из комочков слепим дом

(Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны).

Звери будут в доме жить

(Хлопают в ладоши,

Веселиться и дружить

Вместе домик сторожить

(Соединяют руки в «замок»,

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики).

Мы с тобой снежок слепили

(Дети лепят).

Круглый, крепкий, очень гладкий

(Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).

И совсем-совсем не сладкий

(Грозят пальчиком).

Раз — подбросим, (Подбрасывают).

Два — поймаем, (Ловят).

Три — уроним (Роняют).

И. сломаем (Топают).

Самостоятельная работа детей.

- Сядьте правильно, прямо. Начинайте рисовать.

Во время самостоятельной работы воспитатель подходит к детям, оказывает индивидуальную помощь, уточняет технику и последовательность выполнения работы. Оказывает помощь совместными действиями с ребенком.

Анализ детских работ.

Воспитатель: Теперь давайте рассмотрим ваших ангелов.

- Каким цветом вы их разукрасили?

- Почему?

- Почему у них такие лица вы нарисовали?

Молодцы ребята, очень красивые рисунки у вас получились. Пусть ваши ангелочки несут в ваш дом тепло, уют, радость и счастье.

Выставка работ.