Конспект занятия по рисованию с натуры «Неваляшка»

Инна Верхоломова
Конспект занятия по рисованию с натуры «Неваляшка»

Цель: Закрепить круглую форму (круг-шар, частей тела (глаза., нос, ручки, рот)

Формировать изображать неваляшку рисовать с натуры состоящую из шариков разной величины

Воспитывать дружеские отношения

Ход -нод: Дети входят в группу,садятся на стульчики, полукругом. Воспитатель перед детьми

Всем, всем,доброе утро и хорошего настроения на весь день

Педагог: Ребята у нас с вами необычное занятие. К нам придёт гость

Кто он? Вы угадаете с помощи загадки

Куклу я ложу в кровать,

Но она не хочет спать

Публикация «Конспект занятия по рисованию с натуры „Неваляшка“» размещена в разделах

• Игрушки. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Неваляшка
• Рисование с натуры
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

Я тогда её качаю,

Одеялом укрываю

Кукла же лежать не хочет

Поёт песни и хохочет

Удивляется кот Яшка

Вот так кукла (неваляшка)

Педагог: Вот и гостья пришла такая милашка кукла – неваляшка.

Ребята неваляшка мне что-то на ушко хочет сказать, Она нас всех приглашает в круг

Всех ребяток я узнала

За собой в круг позвала

За руки мы все возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Неваляшка : Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки.

Я очень рада, что вы пригласили меня у меня для вас письмо.

А что, же в этом письме давайте откроем конвертик и прочитаем

Педагог: Помогите мне сфотографируйте моих подружек неваляшек,я очень соскучился. Друг петрушка!

Педагог: Поможем Петрушке, а так как у нас нет фотоаппарата, давайте

Её нарисуем, так как будто фотографируем.

Педагог: Посмотрите,что неваляшка состоит из четырёх круглых форм.

Неваляшка : Да я такая!

Педагог: Ты посиди, послушай деток, они тебе всё расскажут.

Неваляшка : Буду тихо сидеть и внимательно слушать

Педагог: Ребятишки посмотрите на нашу неваляшку - какое у неё туловище (большое - круглое). А голова поменьше кружок.

А ручка (два маленьких кружка).

Педагог: Давайте обратим на лицо,что глазки два маленьких кругляшка, похожие на бусинки. щёчки красные,розовые тоже кругленькие,а ротик похож на полукруг, он улыбается,смеётся.

Вот мы и сфотографировали неваляшку, как видели так и рисуем.

Неваляшка : я вас слушала,вы всё знаете,и я думаю,что красиво нарисуете моих подружек для моего друга петрушки.

Педагог: Постараемся, дети? (да)

Ребятишки, давайте нарисуем туловище неваляшки (самый большой кружок, круг поменьше это будет голова).

Давайте спросим нашу неваляшку,правильно нарисовали.

Неваляшка : Да, а чего ещё нехватает? (ручек) Молодцы, правильно!

Какие у меня ручки? (поменьше) два одинаковых кругляшка.

А теперь нарисуйте моим подружкам глазки, щёчки и ротик

Неваляшка : вы меня сфотографировали (похоже)

Педагог: дети внимательно смотрели на тебя, и у них всё получилось красиво!

Молодцы все, погладьте себя по головке!

Неваляшка : Спасибо ребятки, моих подружек очень красочно, ярко нарисовали, теперь можно и отправить все фотографии моему другу

петрушке!

Неваляшка : До свидания дети!

Дети: До свидания.

Педагог: Давайте вспомним, что мы делали сегодня на занятии (рисовали)

А как рисовали? (с натуры)

Кто приходил к нам на занятие? (неваляшка)

Для кого мы рисовали? (для петрушке)

Кто неваляшке письмо прислал (петрушка)

Удалось без фотоаппарата сфотографировать- нарисовать неваляшек (да)

Педагог: На этом занятие наше окончилось,похлопайте себе, и скажите ещё раз мы молодцы!