Татьяна Куцина
Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе «Нарисуй свой портрет»
Цель:
- дать детям представление о жанре изобразительного искусства - портрете;
- развивать способность вглядываться в лица людей;
- учить правильно располагать части лица;
- закрепить приёмы рисования карандашом (сильный и слабый нажим,кисточкой (всем ворсом и её кончиком)
Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе „Нарисуй свой портрет“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Оборудование: игрушка Незнайка; рисунки,изображающие Незнайку с разным настроением; репродукции картин В. Серова"Мика Морозов","Девочка с персиками",И. Аргунова"Портрет неизвестной крестьянки",портрет А. С Пушкина;зеркала на каждого ребёнка
Предварительная работа:беседа по картине В. Тропинина "Мика Морозов", рассматривание фотографий,дидактическая игра"У кого какое настроение"
Ход занятия:
Ребята,сегодня к нам на занятие пришёл один сказочный герой,вы должны хорошо его знать. Угадайте,кто он?
Мальчик в шапке голубой,любопытный и смешной,
Очень любит он мечтать,сочинять и рисовать
Только ничего не знает,этот маленький. (Незнайка)
Здравствуйте,ребята!Хорошо,что вы меня знаете. Наверное читали про меня?Помните, как однажды я хотел стать художником, но портреты,которые я рисовал никому не нравились,все на меня обижались. Вот я и пришёл к вам,чтобы научиться рисовать,ведь я так люблю искусство. Я даже организовал выставку и хочу пригласить вас на неё.
Колокольчик,позвони,
В мир искусства позови!
(дети вместе с Незнайкой подходят к репродукциям картин, на которых изображены портреты)
Какая интересная выставка!Дети,перед вами портреты разных людей. Кто-нибудь вам знаком? (портрет Мики Морозова,А. С. Пушкина)
Если видишь,что с картины смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,или вроде верхолаз,
Лётчик или балерина,или Колька-твой сосед,
Обязательно картина называется. (портрет)
Портрет-это изображение того или иного человека. Портреты доносят до нас образы людей разного времени. Мы видим как люди одевались,какие у них были причёски,какие носили украшения, головные уборы. По выражению лиц мы узнаём о чувствах,которые испытывали люди-радость,печаль, задумчивость.
На картине В. Серова "Девочка с персиками" вы видите сидящую за столом девочку.
-Какое у неё лицо?Что оно выражает (спокойствие,хорошее настроение)
А этого мальчика зовут Мика - такое необычное имя. Его портрет также написал художник В. Серов.
-Посмотрите на его лицо. Он такой же спокойный как девочка или он чем-то встревожен?
-Как художник показал нам,что Мика чего-то испугался,чего-то ждёт?
(у него широко раскрыты глаза, взгляд тревожный,рот приоткрыт,он привстал с кресла).Значит художник может передать не только внешность человека-цвет глаз, волос,во что он одет, но и его настроение,что чувствует человек.
-А это портрет самого Незнайки!
-Да,это я!У меня было разное настроение, поэтому выражение лица менялось.
- Как вы думаете, какое лицо у меня на этом портрете (весёлое,радостное,игривое);а на этом (грустное,печальное;а здесь? (сердитое,злое)
Физминутка
Незнайка стать художником мечтал,поэтому он всюду рисовал :
Рукой на листе - вот так,
Кистью на холсте - вот так,
Мелками на асфальте - (присесть)
Сапогами на снегу- (притопы)
Коньками он чертил на льду -(скользящий шаг)
На песочке прутиком - вот так,
На дощечке гвоздиком-тук-тук
Разводил в ведре извёстку-круговые движения рук
Потолок белил он щёткой-руки вверх
Размешал он палкой краску- движения рук
Кистью всё вокруг покрасил -повороты,
Хоть Незнайка не художник, но маляр отличный всё же.
-Сейчас вы тоже попробуете стать художниками, а Незнайка у вас поучится. Садитесь на места.
- Скажите, а где мы можем увидеть своё отражение? (в зеркале, в воде) Посмотрите в зеркало. Обратите внимание, какой формы у вас лицо,нос, какого цвета глаза,волосы,какой они длины.
-Какое у вас выражение лица?Попробуйте его передать. Если брови опущены вниз-значит человек сердится, если приподняты вверх - это говорит о хорошем настроении, удивлении. Портрет должен быть крупным,до пояса. Я предлагаю вам нарисовать свой автопортрет,а Незнайка попробует потом отгадать, кто где нарисован.
Практическая часть. Индивидуальная помощь.
Анализ работ.
Заканчивается занятие просмотром рисунков, Незнайка узнаёт, кто на них нарисован и прощается с детьми.
