Ольга Богубаева
Конспект занятия по рисованию в средней группе. Декоративное рисование «Укрась кастрюлю для куклы Маши»
Конспект организованной образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию (рисование)
в средней группе
«Украсим кастрюлю для куклы Маши».
Цель:
- продолжать знакомить детей с миром творчества, развивать навыки рисования в разных техниках : кистью и ватными палочками.
Программное содержание:
- закреплять умение рисовать концом кисти; нетрадиционным способом – ватными палочками;
Публикация «Конспект занятия по рисованию в средней группе, Декоративное рисование „Укрась кастрюлю для куклы Маши“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кукла. Конспекты занятий с куклами
- Кухонная посуда
- Посуда. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023
- развивать общую и мелкую моторику рук, тактильные ощущения; внимание и мышление; речь детей, учить отвечать полными предложениями;
- воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе; бережное отношение к посуде.
Материалы:
- плоское изображение кастрюли с узором (образец); плоское изображение кастрюли без узора (образец); заранее приготовленные листы с плоским изображением кастрюли без узора (по количеству детей); кукла Маша; демонстрационные картинки с изображением посуды; гуашь красного, желтого и зеленого цветов; салфетки (по количеству детей); стаканчики с водой (по количеству детей); кисточки (по количеству детей); ватные палочки (по количеству детей).
Предварительная работа:
- знакомство с лексической темой «Посуда» : беседа «Какая бывает посуда?», рассматривание иллюстраций «Посуда».
Ход НОД:
I. Вводная часть
Воспитатель:
Ребята, здравствуйте!
Дети:
Здравствуйте!
Воспитатель:
Давайте поздороваемся с нашими гостями!
Дети:
Здравствуйте!
Дети стоят на коврике, образовав круг.
Воспитатель:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг, и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Дети берут друг друга за руки и улыбаются.
II. Основная часть
Воспитатель:
- Ребята, сегодня у нас будет необычное и интересное занятие.
Воспитатель:
- К нам сегодня пришла гостья.
Воспитатель берет в руки куклу Машу.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Маша. У нее случилась беда, с ее кастрюль смылись все рисунки. И поэтому она расстроилась.
- Ребята, давайте порадуем немного куклу Машу и украсим ее кастрюли узорами.
Дети занимают свои места за столами.
Воспитатель:
- У вас на столах лежат листы с нарисованными на них кастрюлями, но на них нет узора.
Воспитатель:
- Давайте мы с вами украсим кастрюли, нарисуем на них узоры.
Дети рассматривают образец кастрюли с нарисованными волнистыми линиями, цветком и горошинами.
Воспитатель:
- Какого цвета волнистые линии на кастрюле?
Дети:
- Желтого.
Воспитатель: Какого цвета цветок на кастрюле?
Дети:
- Зеленого.
Воспитатель: Какого цвета горошины на кастрюле?
Дети: Красные
Воспитатель объясняет последовательность выполнения работы, сопровождая показом на образце без волнистых линий, цветка и горошин.
Воспитатель:
- Сперва вверху кастрюли проводим кончиком кисти волнистую линию желтого цвета, слева направо. Затем вторую волнистую линию рисуем внизу под первой волнистой линией. Потом внизу кастрюли, рисуем еще две волнистые линии. Вот так.
- Затем в середине кастрюли, между волнистых линий, рисуем цветок зеленого цвета, всей кистью. Вот. Так.
Воспитатель показывает образец нанесения волнистой линии и цветка.
- Теперь, ватной палочкой рисуем горошины, красным цветом по всей кастрюли и между волнистых линий. На крышке тоже нарисуем горошины. Вот так.
Воспитатель показывает образец рисования горошин ватными палочками.
Воспитатель:
- А теперь давайте подготовим пальчики к рисованию.
Пальчиковая гимнастика «Мышки»
Вышли мышки, как-то раз (Идти указательными пальцами,
Посмотреть который час, обеих рук по столу вперёд)
Раз, два, три, четыре, (Каждый палец соединяем с большим пальце)
Мышки дернули за гири (Сжать пальцы в кулачки)
Вдруг раздался страшный «бом» (Хлопок в ладошки)
Убежали мышки в дом. (Спрятать обе руки за спину)
Воспитатель:
- А сейчас, приступаем к рисованию.
Практическая работа.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям; кто работает медленно, того поторапливает; учит придерживать лист бумаги левой рукой; следит за осанкой детей; наблюдает за работой детей.
Воспитатель:
-Ребята, если у кого-то не получается, я помогу.
Физминутка «Мишка косолапый»
Мишка косолапый, по лесу идет,
Шишки собирает, в корзиночку кладет.
Вдруг упала шишка,
Прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою, топ.
III. Заключительная часть.
Воспитатель:
- Молодцы, ребята, старались! Вы все молодцы! Как у вас получилось красиво, аккуратно! У каждого из вас получилась яркая нарядная кастрюля с полосками и горошинами.
Воспитатель:
- Вы очень порадовали куклу Машу. Теперь она точно знает, как можно украсить свою новую посуду.
Воспитатель:
- Ну вот ребята, настала пора прощаться нам с куклой Машей. Давайте скажем ей до свидания.
Кукла Маша уходит.
Дети:
- До свидания!
Воспитатель:
- Ребята, давайте и гостей наших поблагодарим за визит и скажем им тоже до свидания.
Дети:
- До свидания!
Дети убирают свои рабочие места
