Ирина МАЛИНОВСКАЯ
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Натюрморт «Осенние дары»
Конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство. Рисование» в старшей группе «Натюрморт «Осенние дары»
Задачи: формировать у детей умения рисовать с натуры овощи, передавая в рисунке характерные признаки объектов изображения (форму, величину, цвет, совершенствовать изобразительную технику (смешивать акварельные краски для получения оттенков для передачи осеннего колорита, располагать предметы на переднем и заднем планах, соотносить величину листа бумаги к величине изображаемых предметов. Содействовать развитию художественных и творческих способностей детей.
Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Натюрморт „Осенние дары“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Натюрморт. Изучаем и рисуем натюрморты
- Осенний натюрморт
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023
Материал: презентация к занятию, тыква, перец, керамический горшочек, кисти, краски, листы бумаги, стаканчики для воды, салфетки.
Начало занятия:
1. Игра-приветствие «Дружные ребята»
Задача: формировать положительные эмоции, доброжелательное отношение детей друг к другу, создать теплую, дружескую атмосферу в группе.
Дети стоят врассыпную.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какое яркое солнце заглянуло в нашу группу.
Воспитатель произносит слова, а дети выполняют движения в соответствии с текстом:
В нашей группе яркое (подымают руки вверх)
Солнышко сияет! (машут вверху руками)
Здесь ребята дружные,
Это каждый знает! (хлопают в ладоши)
Ты – мой друг, и я – твой друг, (левую руку отводят в сторону, затем правую)
Как прекрасен мир вокруг! (рисуют руками круг)
Вы друг другу улыбнитесь, (улыбаются друг другу)
Дружно за руки возьмитесь! (берутся за руки)
2. Сюрпризный момент «Посылка»
Задача: активизировать мыслительную деятельность детей, мотивировать на предстоящую деятельность.
Воспитатель обращает внимание на посылку, которую доставили в группу.
Ход занятия:
1. Проблемная ситуация «От кого посылка?»
Задача: совершенствовать умения рассуждать, делать предположения, развивать диалогическую речь.
Воспитатель: Как вы думаете, кто прислал посылку? (предположения детей)
2. Загадка про осень
Задача: закрепить умение выделять существенные признаки времени года.
Воспитатель: От кого посылка вы узнаете, если отгадаете загадку:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
Что это за время года?
Вы ответьте. Это - … (осень)
Воспитатель открывает посылку в которой лежат осенние дары – овощи.
3. Чтение стихотворения «Праздник урожая»
Задача: закрепить представление о характерных признаках осени.
Воспитатель читает стихотворение:
Разноцветною листвой,
И полезными дарами
Угощает нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды
Приготовила нам осень
Всевозможные дары.
4. Сообщение темы
5. Презентация «Что такое натюрморт»
Задача: развивать эмоционально позитивное отношение к живописи, расширить представление о жанре живописи – натюрморте.
Слайды 2 - 5
6. Проблемный вопрос «О чем вам рассказал натюрморт?»
Задача: закрепить представления о жанре живописи, развивать диалогическую речь
Слайд 6
На слайде изображены натюрморты. Дети рассказывают о том, что видят на картинах.
7. Дидактическое упражнение «Из каких предметов можно составить натюрморт?» (в сопровождении презентации)
Задача: закрепить представление о жанре живописи – натюрморте.
Слайд 7
На слайде изображены предметы. Детям необходимо назвать те, из которых моно составить натюрморт.
8. Физкультминутка «Отдохнем сейчас, дружок!»
Задача: обеспечить смену видов деятельности и оптимальный двигательный режим.
Воспитатель: Немного отдохнем.
Дети выходят на ковер и выполняют движения по тексту:
Отдохнем сейчас, дружок! (шагают на месте)
Руки тянем в потолок,
Будто к солнышку цветок. (поднимают руки вверх, потягивание)
Мы попрыгаем немножко (прыгают на месте)
И пройдемся по дорожке. (шагают на месте)
За столы садимся дружно –
Рисовать теперь нам нужно! (идут за столы и садятся)
9. Рассматривание картин художников (в сопровождении презентации)
Задача: расширить представление о жанре живописи, познакомить с творчеством художников.
Воспитатель: Прежде чем нарисовать свой натюрморт, предлагаю посмотреть, какие натюрморты нарисовали знаменитые художники.
Слайды 8 - 14
10. Рассматривание овощей из посылки
11. Составление композиции из овощей и керамического горшочка
Воспитатель предлагает детям составить натюрморт. Демонстрирует различные способы композиционного расположения предметов натюрморта. Дети выбирают наиболее оптимальный вариант.
12. Объяснение приемов работы, последовательности изображения натюрморта
13. Упражнение «Палитра цветов»
Задача: совершенствовать изобразительную технику.
14. Пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои»
Задача: развитие мелкой моторики рук.
Воспитатель: Прежде чем приступить к рисованию натюрморта, предлагаю подготовить ваши руки.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом:
Вот – помощники мои, (разжимают, сжимают пальцы в кулак)
Их, как хочешь, поверни. (крутят кистями рук)
Раз, два, три, четыре, пять (поочередно соединяют указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец с большим пальцем)
Взяли кисточки опять. (имитируют, как держат кисточку)
Постучали, повертели (стучат по ладони, крутят)
И работать захотели. (руки опустили на стол)
15. Продуктивная деятельность детей
Окончание занятия:
Анализ работ
Оформление выставки для родителей совместно с воспитателем.
