Конспект занятия по трудовому воспитанию для детей 6–7 лет «Мастерская добрых дел»

ирина барбашина
Конспект занятия по трудовому воспитанию для детей 6–7 лет «Мастерская добрых дел»

Цель:воспитывать чувство ответственности за порученное дело,удовлетворения от успешного выполнения работы.

Задачи:совершенствовать умение детей трудиться в коллективе;

-продолжать формировать умение договариваться об объеме работы каждого.

Оборудование:тазы,мыло,тряпочки,фартуки,веревки,прищепки для белья;2 подноса.

Ход занятия

Воспитатель : Дети,воспитатели ясельной группы попросили нас помочь им вымыть игрушки кукольную посуду, постирать белье и одежду для кукол, вытереть строительный материал.

-Сделаем приятное для малышей?

Публикация «Конспект занятия по трудовому воспитанию для детей 6–7 лет „Мастерская добрых дел“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

-Ребята, чем нужно мыть машины,строительный материал?

Ответы детей. (Влажными тряпочками)

-Как вы будете мыть пластмассовые игрушки,посуду (мыть водой с мылом, а потом тряпкой протирать насухо).

Водичка серебристая

Струится из под крана

И мыло есть душистое

Совсем как в нашей ванной.

Водичка серебристая,

Зачем ты к нам бежала?

Чтоб все мы были чистыми,

Чтоб все вокруг сверкало.

-Ребята,Что нужно сделать, чтобы белье для кукол стало чистым (сначала постирать, прополоскать, а затем высушить и погладить.)

Мыло пенится в корыте

Я стираю,посмотрите!

Будет мыло пениться

И грязь куда-то денется

-Пальчиковая гимнастика:

Не плачь куколка моя,

Остаешься ты одна.

Не могу с тобой играть,

Нужно мне перестирать:

Твои платья и носки,

Твои юбки и чулки,свитер,варежки,жакет,

Шапочку,цветной берет.

Я налью воды чуток,

В таз насыплю порошок.

Пену снежную взобью,

Постираю и пойду.

Пока светит солнышко,

Натяну веревочку.

К ней одежду прикреплю,

Ветерком все просушу.

Утюгом туда-сюда,

Белье быстро глажу я.

Поработали вдвоем,

А теперь и отдохнем. (На первые четыре строчки имитировать укачивание куклы,затем загибать поочередно пальцы,далее имитировать движения описанные в стихотворении на последние строчки положить руки на колени.)

Далее,воспитатель распределяет детей по группам,назначает ответственных, определяет объем заданий. Советует детям распределить работу и внутри своей группы.

Перед началом работы предложить детям вспомнить основные правила труда.

-Нельзя отвлекаться ;

-Любое задание надо выполнять хорошо,аккуратно;

-Помогать друг другу.

В процессе коллективного труда воспитатель проверяет, как дети распределили обязанности,какие складываются взаимоотношения,умело ли они пользуются оборудованием. К анализу и оценки выполнения работ привлекает всех ребят.

-Ребята, почему удалось быстро и хорошо справиться с работой?

(Потому что дети работали дружно, аккуратно убирали,стирали.)

-Кому из вас помогали товарищи?

Воспитатель подводит итог работы:

-Я рада,что вы дружно поработали.

-Думаю,что малыши обрадуются чистым игрушкам.

-Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о труде.

-С мастерством люди не родятся,а добытым ремеслом гордятся.

-Какие труды,такие и плоды.

-Маленькое дело лучше большого безделья.

-Чего один не сделает-сделаем вместе.