Конспект занятия по экологии во второй младшей группе «Необычная капелька в гостях у малышей»

Кимехон Кулдашева
Конспект занятия по экологии во второй младшей группе «Необычная капелька в гостях у малышей»

Конспект занятия по экологии во второй младшей группе.

«Не обычная капелька в гостях у малышей».

Программное содержание:

Цель: Познакомить детей со свойствами воды: тёплая, прозрачная, безвкусная, холодная, чистая, грязная.

- Подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, птицы, животные, человек.

- Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом, проведения опытов и игр с водой.

Материалы:

Публикация «Конспект занятия по экологии во второй младшей группе „Необычная капелька в гостях у малышей“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

«Кап-кап» -капелька игрушка, два тазика с водой, игрушки для купания, уточки, рыбки. Лейка с водой, комнатные растения, солнышко картинка, снег, губки (по количеству детей).

Ход занятия:

Педагог: Я вам, дети, сейчас расскажу интересную сказку про не обычную маленькую водяную капельку.

-Хотите послушать?

Дети: Да.

- Жила-была не обычная маленькая водяная капелька. Где была капелька, там была и вода. А где была водичка, всем было хорошо. Радостно было рыбкам плавать в воде, растениям и цветам хорошо было расти. А нам с вами купаться и пить воду.

- Но вот однажды случилась с капелькой беда. Налетел сильный ветер, стало очень холодно, капелька и замёрзла. А без капельки погибнут рыбки, цветы и птички. Надо спасать капельку (педагог показывает сосульку, даёт потрогать). Давайте позовём на помощь Солнышко. Оно тёплое, яркое, отогреет нашу капельку.

Дети (зовут Солнышко); Солнышко отзовись! Красное появись!

Появляется Солнышко.

Солнышко: Здравствуйте детки.

Зачем меня звали, маленькие друзья?

Или какая случилась беда?

Педагог: Солнышко! Мороз заморозил капельку. Помоги нам вернуть ее пожалуйста.

-Птицы, рыбы, растения, люди не могут без воды.

Солнышко: Я вам помогу. Ветер разгоню и вашу капельку верну.

Солнышко скрывается и появляется Капелька.

Капелька : Здравствуйте ребята. Я водяная капелька. Я очень вам нужна.

-Покапаю, покапаю- получится вода.

-А вы знаете, как я капаю?

Дети: Кап, кап…

Педагог: Капелька пойдём с нами. (подходим к цветам).

- Как здесь растения поживают?

Капелька : Пить хотят.

Педагог: Что же нам надо сделать ребята?

Дети: Полить их. Капелька : А где водичка? Дети: В лейке.

Педагог: (поливаю растения) : А растения что делают с водичкой?

Дети: Они её пьют?

Педагог: Видишь капелька, без тебя погибли бы все растения и деревья и цветы.

(Подходим с детьми к с толу, где стоят чашки с водой.

-Капелька; А вы знаете, для кого эта водичка?

Педагог: Кто пьёт из чашечки кипячённую водичку? Дети: Мы.

- Спасибо, капелька, это для наших ребят. Попробуйте ребята водичку. Что вы делаете?

Дети: Пьём воду.

-Какая водичка? Можно ли пить грязную воду? Дети: Нет.

-Ребята, а давайте расскажем Капельке, что ещё делаем с водой.

-Под музыку педагог показывает движения, имитирующие процессе стирки, дети повторяют движения : стирают платочки, поласкают и вытряхивают.

-Вот видишь, Капелька, что дети умеют делать с водичкой.

Педагог: Ребята, подходите к тазикам с водой. Предлагаю потрогать воду в одном тазике, потом в другом.

Педагог: Какая водичка? Дети: Теплая.

Педагог: А в этом тазике? Дети: Холодная.

Педагог: Что лежит в этом тазике? Дети: Снег.

-В группе тепло. Снег полежит и растает, получится тоже водичка. Мы с вами потом посмотрим, как он растает.

-Раздаю детям разноцветные губки, они обмакивают губки в воду, потом отжимают.

Педагог: Что капает с губки? Дети: Водичка.

Педагог: А как она капает? Дети: Кап, кап…

Капелька : Вы умницы ребята. За то, что вы всё про меня знаете, я подарю вам эти игрушки (дарит плавающие игрушки). Капелька предлагает детям поиграть, а сама прощается и уходит.

Дети играют, погрузив игрушки в воду. (Свободная игровая деятельность).