Ступень Ольга
Конспект занятия «Путешествие в осень» для старшей группы
Ступень Ольга Ивановна
Конспект занятия"Путешествие в осень".
Цель: Закрепить представление детей об осени.
Задачи:
- Формировать умение выделять характерные признаки периодов осени.
- Активизировать в речи слова, относящиеся к теме «Осень» (согласование прилагательных с существительным в роде, и числе).
-Развивать умение видеть красоту золотой осени в поэтическом образе и в изобразительном искусстве.
Публикация «Конспект занятия „Путешествие в осень“ для старшей группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Старшая группа
- Темочки
- Воспитывать бережное и чувственное отношение к природе, побуждать интерес к осеннему пейзажу.
Материал: Картина «Осенний парк». Аудиозаписи: И. П. Чайковского «Времена года» - «Октябрь»; А. Вивальди «Времена года» - «Осень».
Силуэты деревьев (береза, осина, рябина).
Засушенные листья разных деревьев.
Подготовительная работа.
Наблюдение на прогулке за осенними проявлениями природы. Разучивание стихов, пословиц и поговорок об осени.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
-Несу я урожай,
-Поля вновь засеваю,
-Птиц к югу отправляю,
-Деревья раздеваю,
-Но не касаюсь сосен и елочек
Я- …. (Осень)
Дети: Осень
Воспитатель: Правильно. А кто из вас знает пословицы и поговорки об осени.
Дети: Пословицы и поговорки.
1. Лето со снопами, осень с пирогами.
2. Первый снежок- не лежок.
3. Лес и вода- брат и сестра.
4. Хоть и хороша погода, а зонтиком запасайся.
5. Холоден сентябрь, да сыт.
6. Весной дождь растит, а осенью гноит.
7. В осеннее ненастье семь погод на дворе- сеет, веет, кружит, шумит, и ревет, и льет, и снизу метет!
Воспитатель: Молодцы! Мы сегодня с вами совершим путешествие в осень. Осень, одно из четырех времен года.
Воспитатель: Какие вы еще знаете времена года?
Дети: Лето, зима, весна.
Воспитатель: Сколько месяце длиться год?
Дети: 12 месяцев длиться год.
Воспитатель: Сколько месяцев в году длиться осень?
Дети: 3 месяца.
Воспитатель: Как называются осенние месяцы?
Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Какие периоды осени вы знаете?
Дети: ранняя осень в сентябре
золотая осень в октябре
поздняя осень в ноябре
Воспитатель: Молодцы, ответили на все мои вопросы. Расскажите, какие изменения в природе происходят в первый период осени (ранней).
Дети: Происходит сбор урожая (фруктов и овощей, листья начинают окрашиваться, чаще идет дожди, меньше греет солнце, летят паутинки, птицы подготавливаются к отлету, насекомых становиться меньше, отцветают растения.
Воспитатель: Молодцы, знаете.
Воспитатель: А у нас ребята гостья (Ребёнок в роли Сентябринки).
Ребенок читает (Сентябринка):
Я ребята, Сентябринка
Паутина- серебринка
Листья крашу в яркий цвет,
Лучше красок в мире нет.
Поспевать велю плодам
Урожай хороший дам!
Сентябринка : Вот мой подарок вам (корзина с плодами и паутинку).
Воспитатель: Спасибо, Сентябринка за подарки. Мы на твоей паутинке полетим в осенний парк. Присоединяйся к нам держась за руки (под музыку А. Вивальди «Времена года» - «Осень») летим на паутинке.
Воспитатель: Вот мы и прилетели. Послушайте замечательное стихотворение, которое написала М. Пожаров.
Солнышко усталое
Скупо греешь ты!
Желтые да алые
Кружатся листы.
В шелесте да шорохе
Деревья все грустят
На дорожках ворохи
Пестрые летят.
Воспитатель: Вот как красиво и проникновенно об этом периоде осени сказала поэтесса. Сейчас мы с вами посмотрим, как об этом рассказал художник (открывается мольберт с картиной и дается возможность полюбоваться ей).
Воспитатель: Что вы чувствуете, когда смотрите на неё? Какое настроение возникает у вас?
Дети: радостное, праздничное, хмурое, бодрое, печальное.
Воспитатель: Почему у вас такое настроение? Какие краски использовал художник?
Дети: желтые, зелёные и ….
Воспитатель: Как эти краски можно назвать?
Дети: теплые, нарядные ….
Воспитатель: Да, эти краски создают у нас радостное, праздничное настроение.
А сейчас посмотрите на эту картину. Что мы видим на переднем плане?
Воспитатель: Описывает картину:
Усыпанная ажурными листьями земля, клён с поникшими ветвями и несколько тоненьких молодых кленов. Чуть дальше мы видим мощные стволы старых деревьев. Но что-то еще интересное заметил в этом уголке наблюдений глаз художника. Косяк птиц, улетающих в дальние теплые страны.
Художник сопоставил праздничную голубизну холодного осеннего неба с золотом листвы и буро-зеленые краски увядающей травы с густой синевой реки. Это праздник золота и синевы, это торжественная, яркая мелодия прощания.
Воспитатель: Мы рассмотрели картину с вами. Теперь закроем глаза и тихонько покачиваясь, как бы поря в воздухе, отдохнем под музыку осени (релаксация под музыку «Времена года» П. И. Чайковского «Октябрь»).
Воспитатель: Отдохнули! Понравилась вам музыка? Как о ней можно красиво сказать? Какая она по характеру?
Дети: Печальная, тихая, нежная, плавная, грустная, загадочная, интригующая и т. д.
Воспитатель: Вот какие все нашли красивые слова!
Воспитатель: О каком периоде осени рассказали нам поэтесса, художник и композитор?
Дети: О золотой осени.
Воспитатель: Молодцы, правильно!
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним характерные признаки этого периода (золотая осень).
Дети: Стаи птиц улетают в теплые края (утки, гуси, жаворонки, журавли, аисты и т. д.). Звери готовятся к зиме- делают запасы (белки, сойка, дятел, готовятся к спячке земноводные (ежи, барсуки, медведи, начинаются затяжные дожди, день становится короче, еще становиться холоднее, начинается листопад (золотой дождь).
Воспитатель: Кто знает стихотворение про листопад (золотой дождь?.
Ребёнок читает стихотворение:
«Золотой дождь» М. Лесовая
Листья солнцем налились,
Листья солнцем пропитались,
Налились, отяжелели,
И по ветру полетели,
Зашуршали по кустам,
Поскакали по сучкам,
Ветер золото кружит,
Золотым дождем шумит!
Воспитатель:Какое красивое стихотворение нам прочитал (имя ребёнка).Правда ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: К нам пришла ещё гостья (Ребенок в роли Октябринки).
Ребенок читает (Октябринка):
Листьям - время опадать,
Птицам - время улетать,
Я, ребята, Октябринка
Золотиста и дождлива,
Много дел и у меня.
Шубу зайчиков проверю,
Приготовлю им нору
И листвой постараюсь
Потеплей укрыть нору.
Октябринка: Вот вам подарок (букет листьев и поздних цветов).
Дети: Cпасибо, Октябринка! Оставайся с нами. Мы продолжаем наше путешествие в осень.
ФИЗРАЗМИКА.
Мы в затылок подравнялись,
На носочки приподнялись,
На мосток сейчас взошли
Вот и речку перешли.
Группой по лугу шагаем
Раз-два, раз-два (2раза)
Вдруг болото мы встречаем
Как его нам перейти?
Перейдем преграду в миг
И по кочкам прыг-прыг-прыг!
Вот преодолели кочки
И обнаружили листочки.
Воспитатель:
Осень длинной, тонкой кистью
Перекрашивает листья
Красный, желтый, золотой
Как хорош ты, лист цветной!
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что за листья у вас под ногами?
Дети: называют деревья, к которым относятся листочки (береза, боярышник, осина, клен, рябина)
Воспитатель: Молодцы. Посмотрите вот сюда (3 силуэта деревьев- береза, осина, рябина). Кто назовет какой силуэт имеет дерево и почему?
- береза- у нее кудрявые ветки (свивающиеся)
- осина — у нее крона как большой треугольник
- рябина — у нее крона шарообразная и тонкий ствол
Воспитатель: Давайте поиграем: Игра «С какой ветки детки» ( Узнать дерево по его листку, назвать его)
Воспитатель: Вот мы и собрали все листья.
Воспитатель: Назовите этот период осени (поздняя осень?
Дети: Этот период называется поздняя осень.
Воспитатель: Какие характерные признаки вы можете назвать?
Дети: Закончилось сокодвижение деревьев, листья опали, в город перелетели птицы (снегири, синицы, дрозды, зяблики, увяла трава, начинаются заморозки, выпадает снег.
Воспитатель: К нам пришла еще одна гостья: (Ребёнок в роли Ноябринки).
Ребенок читает (Ноябринка):
Я ребята, Ноябринка,
Холодинка и снежинка
Задремали лес, поляны
На луга легли туманы,
Спит и пчелка и жучок,
Замолчал в углу сверчок,
Лишь веселая синица
Вдруг вспорхнет- ей не сидится!
Птиц не будем забывать,
Им придется зимовать.
Пищи надо
Ты подвесь кусочек сало!
Ноябринка: Вот мой подарок (дарит кормушку и кусочек сало).
Воспитатель: Спасибо, Ноябринка. Мы обязательно выполним твою просьбу. Правда, ребята? Мы повесим твой подарок у нас на участке.
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в осень. Ребята вам понравилось? Мы побывали в каждом периоде этого прекрасного времени года и получили подарки Осени от ее дочерей Сентябринки, Октябринки и Ноябринки.
Ступень Ольга | Все публикации
