тамара пужалина
Конспект занятия в средней группе детского сада по правилам дорожного движения «Юный пешеход»
Цель: Учить детей различать дорожные знаки. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Воспитывать в детях чувство лтветственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
Материал: Игрушки-Хрюша и Степашака.
Парные картинки-дорожные знаки.
Сюжетные картинки.
Ширма.
Шапочки с огоньками.
Мультфильм.
Ход занятия:
Организационный момент «Назови ласково имя соседа» (в уменьшительно-ласкательной форме). В дверь кто-то стучится.
Публикация «Конспект занятия в средней группе детского сада по правилам дорожного движения „Юный пешеход“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Средняя группа
- Темочки
Воспитатель: Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим. Хрюша и Степаша пришли расстроенные и испуганные.
Воспитатель; Хрюша!Степаша! Где же вы были? Мы уже расстроились, думали, что вы потерялись.
Хрюша и Степаша:Здравствуйте, ребята! Извините, что мы ушли без спроса. Просто мы хотели погулять по улице, сходить в музей. Но увидели возле дороги трехглазое чудовище и очень испугались. Оно моргало то одним глазом, то другим мы даже не решились через дорогу перейти. Помогите нам, пожалуйста! Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его.
Воспитатель: Ах, вот в чем дело!Хорошо мы постараемся вам помочь. Хотя наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого вы так испугались. Вот послушайте загадку:
С тремя глазами живет
По очереди мигает.
Как мигнет-порядок наведет. Что это такое?
Дети: Светофор.
Воспитатель% А как вы догадались, что это свтофор? (ответы детей) А о каких глазах говорится в загадке? (ответы детей)
Воспитатель: А вот послушайте, как об этом рассказывается в стихотворении Сергея Михалкова «Светофор» (Одевает детям шапочки с огоньками светофора.)
Ребенок с красным:
Если свет зажегся красный.
Значит двигаться опасно.
Ребенок с зеленым:
Свет зеленый говорит,
Проходите, путь открыт!
Ребенок с желтым:
Желтый свет-предупрежденье.
Жди сигнала для движенья.
Воспитатель: Что же означает для пешехода красный сигнал светофора? (ответы детей)
А желтый? (ответы детей) А зеленый? (ответы детей) Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора. Выходит, что Хрюша со Степашей встретили на улице вовсе не чудище, а друга и помощника для пешеходов и водителей. Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Проводится подвижная игра «Сигналы светофора».
Цель: Развивать умение детей реагировать на определенный сигнал светофорва. Закрепить умение детей сопоставлять свои действия с сигналом светофора.
Воспитатель:Но на улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Сейчас мыс вами поиграем в игру с дорожными знаками.
Игра «Подбери пару»
Проводится игра «Подбери пару»-дорожные знаки. (Дети находят знак и соответствующую к нему картинку. Обьясняет, что означает данный знак.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте их. Думаю, что Хрюша и Степаша тоже больше не будут гулять одни по улице, чтобы не попасть в какую-нибудь неприятность. Вот как на этих картинках. (предлагает детям рассмотреть картины, на которых изображены нарушения правил поведения на дороге и их последствия). Дети рассматривают картины и комментируют их.
Воспитатель: Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы детей) Можно ли останавливаться на дороге? Как надо переходить дорогу и где? (ответы детей). Что может случится с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (ответы детей)
Воспитатель: Итак, мы с вами выяснили, что всем, и взрослым и детям, знать и соблюдать правила дорожного движения.
Ребенок рассказыывает стихотворение:
Чтобы впредь не попадать в такие положения,
Надо знать и соблюдать правила движения.
Воспитатель: Ну а теперь, Хрюша и Степашка, давайте с ребятами посмотрим мультфильм, чтобы закрепить свои знания.
Просмотр мультфильма «Смешарики»
