Еремина Ольга Ивановна
Конструирование из бумаги в технике оригами ко Дню Космонавтики с детьми старшей группы на тему «Космическая ракета»
Конструирование из бумаги в технике оригами ко дню Космонавтики с детьми старшей группы. Тема: «Космическая ракета».
Цель: создание коллективного панно по теме «Ракеты в космосе».
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять и расширять представления детей о космосе.
-Формировать умение следовать устным инструкциям, читать схему.
-Закреплять приёмы сгибания и складывания бумаги, умение работать в технике оригами.
Публикация «Конструирование из бумаги в технике оригами ко Дню Космонавтики с детьми старшей группы на тему „Космическая ракета“» размещена в разделах
- День Космонавтики, 12 апреля
- Космос. Все о космосе для детей
- Оригами для детей
- Поделки из бумаги
- Поделки. Мастерим с детьми
- Ракета. Конструирование, поделки
- Ракеты и космические корабли
- Ракеты. Оригами
- Старшая группа
- Темочки
Развивающие:
- Развивать творческие способности, эстетический вкус, мелкую моторику пальцев рук.
-Развивать пространственное воображение и логическое мышление.
Воспитательные:
-Формировать умения работать в группах, сообща, договариваться.
- Воспитывать интерес детей к искусству оригами.
Демонстрационный материал: офисная цветная бумага, ножницы, фото Ю. А. Гагарина, иллюстрации по теме "Космос", готовая поделка, схема ракета оригами.
Раздаточный материал: офисная цветная бумага, звёздочки, клей, ножницы.
Предварительная работа: беседа о космосе, о первом полёте человека в космос, знакомство с портретами космонавтов, рассматривание иллюстраций, плакатов по теме, рассматривание карты вселенной, чтение рассказов А. Митяева "Первый полёт".
Вводная часть.
(Отгадывание загадки.)
Океан бездонный,
Океан бескрайний,
Безвоздушный, темный,
И необычайный,
В нем живут Вселенные,
Звезды и кометы,
Есть и обитаемые,
Может быть, планеты.
-Что это?
-Почему я загадала вам загадку про космос?
-Потому что 12 апреля день космонавтики.
-Как назывался космический корабль?
Основная часть.
-А что мы с вами можем сделать к этому празднику?
-Нарисовать рисунки, сделать аппликацию, открытку.
-Космос огромный и бесконечный. Давайте сделаем одну большую работу.
Будем делать все вместе.
-А что бы вы могли наблюдать во время космического путешествия, глядя в иллюминаторы?
Физкультминутка "На ракете мы летим"
На ракете мы летим,
(Руки вверх домиком).
В невесомости парим.
(Наклоны в стороны).
Смотрим все в иллюминатор,
(Руки ко лбу).
Ищем для посадки кратер.
(Повороты влево, вправо).
Вдруг пошёл метеоритный
Дождь космический магнитный.
(Резко машем кулаками в стороны).
Мы на кнопку нажимаем
(Имитация нажимания пальцами на кнопки).
И ракету опускаем.
(Присели).
Повреждений вроде нету,
(Руки на пояс, повороты туловища).
Мы выходим на планету!
(Маршируем).
-Из какой фигуры изготовим ракету? (ответы детей)
Потом мы соединим ваши работы и получим одно большое панно.
Оригами. Ракета.
(Дети работают по устной инструкции воспитателя и с помощью схемы.)
1. Выбираем заготовку-квадрат. Складываем пополам по вертикали и разворачиваем (получаем 1 сгиб по центру).
2. Сгибаем к центру правую и левую стороны квадрата (получили 3 сгиба).
3. Сгибаем к центру правый и левый верхний углы заготовки.
4. Правую сторону совмещаем с левым сгибом - обратно отгибаем по центру.
5. Левую сторону совмещаем с правой и отгибаем обратно по центру.
6. Переворачиваем. Рисуем карандашом две короткие вертикальные линии. Вырезаем треугольники слева и справа.
Готовые ракеты приклеиваем на основу.
-Как изготовить иллюминаторы? (Нарисовать кружочки и вырезать.)
-Какой ещё вариант можете предложить?
(Можно согнуть гармошкой цветную полоску и нарисовать круг. Так вырежем несколько одинаковых деталей.)
Вот такие у нас получились ракеты!
А теперь мы соединим ваши работы и получим одно большое панно.
-Чем дополним космическое пространство (звёздочками)
-Какие варианты названий вы придумали для нашей общей работы?
-Какое, вам понравилось больше всего?
Рефлексия.
- Из какой фигуры мы изготовили наши ракеты?
- Ребята, давайте полюбуемся на нашу космическую работу «Ракеты в космосе».
