Дарья Гликина
Консультация для родителей «О работе с интерактивной книгой»
О работе с интерактивной книгой.
Сказки, древний и вечный источник мудрости, передаваемый из поколения в поколение. В них, перед ребенком ставятся мировоззренческие и этические проблемы и вопросы, показываются пути их решения, возникают персонажи с определенными характерами и поведением.
Слушателю (как и читателю и даже рассказчику) предлагается посмотреть на персонажей, отражающих определенные человеческие типажи, оценить их поступки, предсказать возможные последствия. В сказке, нагляднее, чем в реальной жизни, видно, что зло всегда в проигрыше.
Публикация «Консультация для родителей „О работе с интерактивной книгой“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Нельзя не сказать и о другой роли злых персонажей. Они учат добрых героев сказок и нас с вами быть ответственными, внимательными к другим людям, рассудительными. Помня об аллегоричности языка русских сказок, мы неизбежно приходим к выводу о том, что добрые и злые персонажи живут в той или иной мере вокруг нас, как лучше, или напротив, негативные черты характера, свойства личности.
Дети чаще всего не задумываются над идеей сказки, уроками, которые она преподносит. Они увлечены сюжетом. Само детское восприятие показывают первоначальное направление работы со сказкой. Здесь важнее детские переживания, впечатления. Когда малыш просит взрослых вновь и вновь рассказывать понравившиеся ему произведение, именно эмоциональная сфера ребенка зреет и готовится к более серьезному восприятию в дальнейшем и сказок, и реальной жизни. Ребенок 5-6 лет уже может отчетливо прослеживать динамику сказочного сюжета, видеть повторяющиеся фрагменты, улавливать и предсказывать реакцию персонажей, ставить себя на их место. Это ценные приобретения, которые являются опорой социального развития ребенка, становления речи, самосознания, умения видеть и понимать другого человека, сопереживать, сочувствовать.
Интерактивная сказка помогает сделать ребенка участником сказочных событий, дает ему возможность почувствовать своеобразный алгоритм сказки, логику и взаимосвязь событий. Этому способствует система заданий, сопровождающая текст сказки и рисунки. Останавливая внимание на отдельных эпизодах повествования, они так же позволяют развивать зрительное восприятие ребенка, умение рассуждать и логически мыслить, высказать и аргументировать свою точку зрения, проверить правильность своего решения. Рисунки помимо выполнения иллюстративной функции, играют роль основы развивающих заданий.
При работе с интерактивной книгой очень важна самостоятельность ребенка в принятии решений, построении рассуждений, формулировке ответов.
