Сержант Евгения
Консультация для родителей «Роль книги в развитии детей 2–3 лет»
«Роль книги в развитии детей 2-3 лет"
"Учимся рассказывать "
Низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами. Дети мало общаются, их речевой опыт ограничен, языковые средства несовершенны. Разговорная речь бедна. Резко снизился интерес детей к чтению. Социальные проблемы общества не позволяют родителям уделять достаточно внимания всестороннему развитию своих детей. В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. От взрослого зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в дошкольном возрасте мелькнет случайным эпизодом в его жизни.
Публикация «Консультация для родителей „Роль книги в развитии детей 2–3 лет“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Младшая группа
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Чем опасно детское «нечтение»?
Во-первых, обедняется словарный запас и как следствие, понижается уровень интеллектуальных возможностей.
Во-вторых, нарушается процесс социализации, вхождения в общество, знакомство с его моральными и духовными ценностями.
В-третьих, не читающие дети, вырастая, не приучают к книге своих детей.
Формально – люди грамотны, они пишут, и читают, но уметь читать – не значит складывать из букв слова, это значит понимать прочитанное, вникать в смысл текста.
Одна из самых важных задач обучения дошкольников родному языку – развитие связной речи. Каждый ребенок должен уметь содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Это поможет ему преодолевать молчаливость и застенчивость, быть общительным. В то же время речь ребенка должна быть живой, непосредственной, выразительной.
После пяти лет, когда у ребенка появляется достаточно большой запас знаний об окружающем мире, он с удовольствием начинает придумывать, сочинять, проявляя творчество. Помочь ребенку в придумывании рассказов и историй можно разными способами: предложить ребенку изменить концовку сказки, используя прием введения в сюжетное повествование какого-либо предмета, явления. Предложить заглянуть в прошлое или будущее сказочных героев: что было раньше с тем или иным героем, что может произойти потом. Хорошо сделать альбом детских рассказов, дать ему интересное название, предложить ребенку нарисовать к каждому рассказу иллюстрации. Это будет толчком для развития детского творчества.
"Мама почитай"
Семья, в которой книга сопровождает ребенка с момента его рождения, семья, в которой читают родители, - это предпосылка грамотности. При отсутствии традиции семейного чтения ребенок практически никогда не берет книгу сам. Он должен ощущать, что жизнь его родителей немыслима без чтения, тогда книги войдут и в его жизнь.
Взрослые должны помнить, что книга привлекает ребенка, прежде всего оформлением. Ее внешний вид должен быть не только привлекательным, но и завлекательным: разные формы обложек, красивые, яркие иллюстрации.
В домашней библиотеке должны быть разные типы книг : не только сказки, но и реалистическая литература. Это нужно для того, чтобы ребенок с детства понимал многоликость мира.
Сержант Евгения | Все публикации
