Сценарий квест-игры «Моя Родина»

Арзуманян Екатерина
Сценарий квест-игры «Моя Родина»

Цель: создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.

Задачи:

Образовательные: Формировать представления детей о России, уважительное отношение к государственным символам; народной культуре.

Развивающие: развивать интерес к русским традициям и промыслам, развивать речевые умения, связной монологической речи.

Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное

развитие», «Речевое развитие».

Публикация «Сценарий квест-игры „Моя Родина“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Родина, Россия. Сценарии развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Оборудование: Глобус, лепестки ромашки, картинки с изображением города Майкопа, изделия народных промыслов, ватман, геометрические фигуры.

Ход игры:

Воспитатель: Дорогие ребята нам сегодня пришло письмо от мальчика Димы, который живёт далеко в деревне.

Письмо «Здравствуйте ребята, меня зовут Дима!

Я живу в деревне Лесок. Школа у нас очень далеко. Мне очень хочется узнать о вашем городе, Майкопе! Помогите! Пришлите мне видеописьмо с рассказом? Я буду очень ждать!»

Воспитатель: Ну что ребята поможем девочке Варе?

Дети: поможем.

Воспитатель: чтобы нам начать, предлагаю вам ребятки, поприветствовать друг друга разными способами, как это делают люди в других странах.

Например в Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди. А в Китае в прежние времена люди, встречая друга, пожимали руки самим себе. Японцы кланяются при встрече.

Ну а жители России как здороваются?

(при встрече жмут друг другу руки или обнимаются.)

Воспитатель:

Вот и пришло время нам начать игру. Но прежде отгадайте загадку:

За околицей цветут

Белые ромашки,

Жаворонки поют

Над широкой пашней.

Теплый ветер принесет

Аромат смородины,

Так чего дороже нет? —

Нет дороже…

Правильно, ребята, это Родина. Как называется наша Родина? Посмотрите внимательно на глобус, на нём изображена наша Россия. Это самая большая страна в мире. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самом быстром самолете придется лететь целый день.

Наша игра называется «Путешествие по России». Скажите, ребята, какой полевой цветок является символом России? (ответы детей - Ромашка).

Воспитатель: - Вот и сегодня, ребята, я предлагаю собирать ромашку. Задача нашей игры: найти главное слово. А какое это слово вы узнаете, когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для этого нужно выполнить 6 заданий. После правильного выполнения задания вы получите лепесток ромашки с буквой. А сейчас, найдите мне конверт под цифрой 1. (дети ищут конверт под цифрой 1 – отдают воспитателю.)

Воспитатель: - Первое задание: «Вопрос- ответ!» (игра в кругу с мячом)

Вопросы:

1. Как называется страна, в которой мы живём?

2. А как называется столица нашей Родины?

3. Как называются люди, живущие в России?

4. Кто является президентом России?

5. Что мы называем малой родиной?

6. Как называется город нашей малой родины?

7. Как называется республика, в которой мы живем?

8. Что изображено на гербе России?

Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы справились с первым заданием. Получайте первый лепесток от ромашки.

Воспитатель: Второе задание называется «Собери слово».

Скажите, какое дерево является символом России? (ответы детей). (дети ищут конверт под цифрой 2 (на березе). Перед вами висят два конверта, поэтому мы разделимся на две группы, и каждая группа получит по конверту, в каждом конверте лежат буквы, которые нужно разложить в правильном порядке, чтобы получилось слово. ( СЛОВА: ФЛАГ, ГЕРБ.)

Воспитатель: Скажите, а что за слова вы собирали? Что они значат для России?ьПравильно – это государственные символы России.

Воспитатель: Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?

Дети: трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная.

Воспитатель: Что обозначают эти цвета? (ответы детей)

Белый цвет означает мир, чистоту;

Синий цвет символ веры и верности;

Красный цвет символизирует силу.

Воспитатель: Ребята, а какой ещё есть символ России.

Дети: Гимн.

Воспитатель: Ребята, а где можно услышать гимн.

Дети: на торжественных мероприятиях, на государственных праздниках.

Воспитатель: Ребята, а где мы можем увидеть символы России? (почетные грамоты, документы, деньги, печати).

Воспитатель: - Молодцы, вот вам ещё один лепесток.

Отгадайте загадку об ещё одном символе России и там найдете конверт:

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них ходили раньше люди,

И плели из лыка,

А чтоб с ножки не спадали,

Их верёвкой привязали.

(Лапти)

(дети ищут конверт под цифрой 3– отдают воспитателю.)

Воспитатель: Третье задание «Народные промыслы»

- Здесь лежат 2 конверта, значит, 2 задания, и мы можем заработать сразу 2 лепестка. Дети подходят к столу с народными промыслами.

Воспитатель:

Славилась Россия чудо – мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,

Своему искусству молодых учили.

Воспитатель: У нас тут небольшая ярмарка товаров. Я предлагаю вам вспомнить изделия декоративно – прикладного искусства российских мастеров и показать их.

Отгадайте загадки.

Снежно-белая посуда,

Расскажи-ка ты откуда?

Видно, с севера пришла

И цветами расцвела

Голубыми, синими,

Нежными, красивыми.

(Гжель)

Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши.

Там травка вьется и цветы

Растут нездешней красоты.

Блестят они, как золотые

А может, солнцем залитые.

(Хохлома)

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней.

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня.

Собачки, гусары и рыбы…

А ну, назови-ка меня!

(Дымка)

Игра «Узнай меня?»

Вы правильно разгадали загадки. А умеете ли вы хорошо различать элементы этих росписей. Я предлагаю вам дети собирать перепутанные пазлы этих видов росписи.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием. Получайте 4 и 5 лепесток от ромашки.

Воспитатель: Есть удивительно хорошая русская пословица «Делу время – потехе час. В старину после работы люди любили петь песни, водили хороводы и проводили интересные народные игры. Предлагаю поиграть в игру:

Физкультминутка.

Давайте посмотрим, где следующее задание конверт №6

Воспитатель: - Последнее задание «Малая родина» - Кто ответит, что такое малая родина?

Дети: Малая Родина – уголок, где мы родились. - Место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.

Воспитатель: Правильно. Это наш родной город – город Майкоп.

Воспитатель: Вам необходимо взять по одной картинки достопримечательностей нашего города и назвать их.

Воспитатель: - Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте 6 лепесток от ромашки. Кто помнит, какая главная задача стояла перед нами? (найти главное слово) -

Нашли мы слово? - Тогда я порошу вас собрать слово из букв.

Воспитатель: А теперь пришла пора рассказать стихи о городе Майкопе.

В конце дети собирают из лепестков ромашки слово РОДИНА.