Квест-игра к 23 февраля

Татьяна Папыгина
Квест-игра к 23 февраля

Квест-игра к 23 февраля

Цель игры: Военно-патриотическое воспитание детей; знакомство с воинскими специальностями; воспитание дошкольников в духе готовности к защите Родины; формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости.

Задачи:

Публикация «Квест-игра к 23 февраля» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Квест-игры на 23 февраля
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2019

1. Формировать патриотические чувства, воспитывать чувство гордости за мужество защитников нашей Родины.

2. Закреплять знания о военных профессиях, названиях военной техники;Развивать основные физические качества дошкольников (ловкость, силу, быстроту, выносливость, гибкость)

3. Воспитывать товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам.

Оборудование: карта – маршрут, мешочки с песком, корзины, канат, обручи, кегли, пилотки, автоматы.

Ход игры:

Воспитатель приветствует детей на интеллектуальной игре – квесте и рассказывает о правилах ее проведения.

Квест – это игра-путешествие, где вы будете выполнять интересные задания и решать головоломки.

23 Февраля – это день воинской славы России. Изначально в этом дне был заложен высокий смысл – любить и защищать свою Родину и в случае необходимости уметь ее отстоять, а защищать родную землю русским воинам приходилось неоднократно, и всегда русский солдат с честью выполнял свой долг.

Запись марша ВДВ. Коварный противник захватил наш сундук с сюрпризом для пап. Требуются смелые, ловкие, дружные, умелые, умные, отважные, солдаты настоящие. А чтобы преодолеть все препятствия, мы поделимся на две команды. Ведущий предлагает детям разделиться на две команды, с помощью картинок; представить свои команды. Посмотрите, на доске прикреплен какой – то лист. Это маршрутная карта и ваши команды должен следовать по заданному маршруту. Но перед основными заданиями, мы проведем интеллектуальную разминку.

Разминка

– На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов? (Матрос)

– В этой форме темно-синей

Защищает он страну,

И в огромной субмарине

Опускается ко дну.

Охраняя океан,

Был в портах десятка стран.

(Моряк – подводник)

– Родина дала приказ,

И он сразу на Кавказ!

Прыгнул ночью с парашютом

— Дорога, порой минута!

(Десантник)

– Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте

— Дружим с рацией не зря! (Радист)

– Заменит робота-машину

— Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться. (Сапер)

– Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню». (Танкист)

– В бой — с целехонькою пушкой,

Наилучшею подружкой.

Нужен точный глазомер,

Чтобы верный был прицел. (Артиллерист)

– Он поднимает в небеса

Свою стальную птицу.

Он видит горы и леса,

Воздушные границы.

Зачем летит он в вышину?

Чтоб защитить свою страну! (Военный летчик, пилот)

– Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несет в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу. (Пограничник)

Воспитатель:Мы сможем найти наши подарки папам, если будем точно следовать нашему маршруту. Нам необходимо пройти много испытаний, но мы справимся! Отправляемся в путь!

Отправляются в спортзал. Проводится эстафета.

1. Как говорил великий полководец Александр Васильевич Суворов: «Стреляй редко, да метко» : Сейчас мы с вами проведем эстафету «артиллеристы» – попасть в корзину мешочком, чья команда наберет больше очков.

2. Эстафета «Метание снаряда».

Необходимо забросить мешочек с песком за линию «фронта».

3. Эстафета «На выносливость».Ребята несут мешочек на голове, огибают стойку – возвращаются и передают другому.

4. Эстафета «пройди болото, перешагивая из обруча в обруч».

Ведущий: Команды на старт, ваша задача перейти болото, с помощью плотов – обручей, переставляйте их по очереди перед собой, как доберетесь до берега, берите плоты в руки и бегом на старт. Побеждает та команда, которая быстрее переправится на другой берег!

Воспитатель: Вы справились с заданиями и преодолели полосу препятствий, какие вы у нас быстрые и ловкие! А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру, которая называется: «Лётчики на аэродром!»

Игра «Лётчики на аэродром!»

Участвуют все дети. Дети садятся у боковой стены на правое колено – это аэродром. Руки согнуты в локтях, на уровне груди. Под музыку дети медленно заводят моторы, поднимаются на ноги, раскрывают прямые руки в стороны, изображая крылья самолётов, и легко бегают в одном направлении по залу. По окончании музыки самолёты возвращаются на аэродром, опускаются на правое колено. Игра повторяется 2 раза.

Воспитатель: Солдаты не могут жить без песни, она помогает в трудные минуты. Давайте вспомним и споем песню «Я юный капитан».

- Ребята давайте дальше следовать по карте, нам же нужно отыскать наши подарки для пап. На карте изображен осьминог, куда же нам стоит пойти?

- Правильно, на наш участок!

Ребята одеваются и выходят на улицу.

Конкурс «перетягивание каната» (вся команда)

Воспитатель: Объявляю конкурс перетягивание канатов. Команды на старт. Приготовились, на старт внимание марш!

Конкурс «Боевая тревога»

По сигналу, первому в колонне надо надеть пилотку, перекинуть автомат через плечо, обежать вокруг кегли, и вернуться назад, передать автомат и пилотку следующему в команде, встать в конце колонны. - А теперь давайте прочтем стихи!

- Ребята вы достойно выполняли все задания, показали, что вы сильные, дружные, ловкие и находчивые. Вырастите и станните достойными защитниками нашей Родины, которую мы любим и бережем. Посмотрите на нашу карту, мы прошли все испытания. И нашли подарки для наших пап. Ураааа!