Надежда Мокрушина
Логопедическая работа в режимных моментах. Часть 3
Уважаемые коллеги,разрешите мне продолжить публикацию материала по развитию речи в режимных моментах. Мы не забываем,что "каждая минута общения-хороший повод для обучения"
Итак: 1 Во время сюжетно-ролевой игры,для обогащения пассивного словаря,отрабатывать грамматические категории в играх"Парикмахерская","Больница" и других.
Возможно детям задавать такие вопросы:
" Куда приходят больные?"(в больницу,поликлинику)
"Куда идут,чтоб подстричься (в парикмахерскую,салон красоты)
Публикация «Логопедическая работа в режимных моментах, Часть 3» размещена в разделах
"Что делает врач?"(осматривает,слушает,лечит)
"Что делает парикмахер?"(стрижет,красит волосы,делает прическу)
"Кого лечит врач?"(взрослых и детей)
"Кого стрижет парикмахер?"(женщин,мужчин,детей)
"Чем бинтуют раны?"(бинтом)
"Чем работает парикмахер?"(ножницами,феном,машинкой для стрижки)
"Что выписывает врач?"(рецепт,лекарства,больничный лист)
Перед началом игры,можно загадать детям загадки или прочесть небольшие стихотворения.
"В этом домике врачи,ждут людей,чтобы лечить.
Всем они помочь готовы-отпускают лишь здоровых. (больница)
или "Наши куклы заболели,утром даже не поели.
Еле глазки открывают,не смеются,не играют.
Целый день они молчат,даже "мама"не кричат"
2 После занятий по изобразительной деятельности. На автоматизацию употребления различных грамматических категорий ставим вопросы
"На занятии рисовали чем?"(карандашами,красками,мелками,фломастерами)
"На чем рисовали?"(на листе бумаги,на картоне,на камешке,на листе от дерева)
"Резали и вырезали чем?"(ножницами)
"Вырезали что?"(треугольники,квадрат,листочки,овалы и т. д.)
"Вырезали фигурки из чего?"(из картона,из цветной, бумаги из ткани, из фольги.)
Н. Колычев "Художница"
"На листочке я рисую,я рисую как умею.
То вверху я,то внизу я,
То правее,то левее.
На меня глядят,красуясь,
Загогулинки,кружочки.
Потому,что я рисую,
Их рисую на листочке. "
Чтобы развить речь детей,необходима и помощь родителей,во время общения в семье.
