Мастер-класс для педагогов «Безграничные возможности пластилинографии»

Елена Иванова
Мастер-класс для педагогов «Безграничные возможности пластилинографии»

муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года -2023».

номинация «Воспитатель года»

Конкурсное мероприятие второго тура

Мастер-класс «Безграничные возможности пластилинографии»

Подготовила:

Иванова Елена Алексеевна,

воспитатель

МБДОУ № 20 «Тополек» г. Сальска

январь 2023

Цель: обмен опытом работы с педагогами по использованию нетрадиционных техник рисования пластилином (пластилинография).

Задачи:

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Безграничные возможности пластилинографии“» размещена в разделах

• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Учитель года
• Темочки

передача продуктивных способов работы по использованию нетрадиционных техник рисования пластилином (пластилинография);

развитие креативного мышления и ручной умелости;

воспитание положительных эмоций от продуктивных видов деятельности.

материалы и оборудование: проектор, ноутбук, коробки с пластилином (10шт, доски для лепки, стеки, влажные салфетки, контейнер для б/у салфеток, рамка для картины, бочонок, ложки из картона желтого цвета (10 шт, ложки коричневого цвета (10 шт).

слайд 1 Здравствуйте, уважаемое жюри и коллеги!

Знаете ли вы, что такое пластилинография? Пластилинография – это вид декоративно – прикладного искусства, представляющий собой создание лепных картин более или менее выпуклых объектов на горизонтальной или вертикальной поверхностях, а также объёмных поделок на каркасах.

Сегодня Вы познакомитесь с отдельными техниками, возьмёте на вооружение идеи создания интересной коллективной работы при помощи пластилина, узнаете, как сделать волшебные цветы. И, конечно же, сделаете их сами!

слайд 2

1. прием МАЗКИ заключается в том, что я отщипываю кусочек пластилина, скатываю шарик, прикладываю к лепестку и, надавливая, размазываю по форме, второй шарик другого цвета прикладываю ниже на шаблоне и размазываю, третий шарик располагаю ещё ближе к середине лепестка

2. прием СМЕШЕНИЕ ЦВЕТОВ: мне необходим розовый цвет, поэтому я беру пластилин красного и белого цвета в зависимости от того, какую насыщенность я хочу получить (более насыщенный, значит больше красного и наоборот).

слайд 3.

3. прием: СПИРАЛЬКИ (или ЖГУТИКИ) использую, чтобы сделать тычинки цветка: отщипываю пластилин, пальцами раскатываю тонкий жгутик и прикладываю к шаблону, закручивая один конец в спираль. У нас получатся тычинки.

слайд 4 прием: ШАРИКИ нам необходим для украшения цветка в середине и по краям. Кусочек пластилина раскатываю между пальцами, украшаю лепесток, слегка надавливая на него.

Это основные способы работы для создания букета, но я буду только рада увидеть и ваше личное творчество.

Предлагаю желающим перейти к практической части и освоить эту технику. Выбираем шаблоны, перед вами технологическая карта приёмов (слайд 5, приступаем к работе. Когда Вы сделаете цветок, то можете ему найти место на нашей общей картине. (фокус – группа работает).

Работа с залом: Уважаемые педагоги!

Существует много различных приемов работы с пластилином :

• раскатывание, скатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание заглаживание, разрезание, соединение

Все эти приемы дети могут освоить в течение одного учебного года, это отражено в моей авторской дополнительной общеразвивающей программе по пластилинографии «Волшебный пластилин».

Результатом труда является портфолио каждого ребенка. Особо хочу остановиться на майской детской работе «Интерьерная картина». Прием исполнения — это размазывание стекой пластилина разного цвета, затем на данную основу наносится однотонное изображение.

Уважаемые коллеги, как вы считаете, где можно найти применение изготовленным работам? (ответы).

Совершенно верно, для украшения интерьера – это интерьерные картины, интерьерные поделки.

Мобили (воздушные игрушки) – это универсальные конструкции, которые выполняют здоровьесберегающую функцию, познавательную функцию, которые помогут оформить ярко, празднично любое помещение детского сада или квартиры.

Одним из главных предназначений данных работ является все- таки изготовление подарков. Ведь от детских работ исходит тепло, любовь к своим близким, родным людям. Ребята хотят доставить радость другим и себе. Продукт, сделанный своими руками, делает деятельность неповторимой, а значит творческой.

Одновременно с ручной умелостью при изготовлении сувениров обогащается и внутренний духовный мир ребенка, мы решаем и воспитательную задачу.

Коллеги, а как нужно дарить подарок? (ответы). В детском саду мы и этому учим дошкольников.

Что же можно сказать при вручении подарка?

Мы разработали с детьми мини – алгоритм.

Во –первых, обязательно обращение. Можно к имени добавить статус этого человека в жизни ребенка: «Вася, ты мой друг!» или любой иной подходящий вариант (дорогая тётя).

Во – вторых, упомянуть следует причину или праздник, или цель: «У тебя сегодня день рождения!».

И в – третьих, что хотите этим подарком добиться: «Надеюсь, тебе понравится то, что я изготовил своими руками». И пожелания: «Больше улыбок, счастья, здоровья!».

Одним из обязательных условий вручения подарка является поза : стоять перед именинником или родственником и смотреть прямо в глаза, говорить чётко и ясно.

Уважаемые коллеги, предлагаю скомпоновать нашу картину.

РЕФЛЕКСИЯ. Сегодня мы побывали в гостях у пластилиновой сказки.

Если вы считаете целесообразным использовать технику «Пластилинография» с детьми и вы возьмёте это для своей работы, то положите в бочку ложку мёда (ложка жёлтого цвета). А если приёмы показались скучными и неэффективными добавьте ложку дёгтя (ложка коричневого цвета).

слайд 6 Разрешите презентовать вам рекомендации по работе с пластилином. Благодарю всех за активность, творчество и эмоциональное участие.