Мастер-класс для родителей по тестопластике «Играем с тестом»

Cветлана Барабанщикова
Мастер-класс для родителей по тестопластике «Играем с тестом»

Мастер-класс для родителей по тестопластике

«Играем с тестом»

Цель: Использовать в работе с родителями интегрированный подход, креа-тивные методы изобразительной деятельности.

Задачи:

• заинтересовать и вовлечь родителей в совместную досуговую деятель-ность;

• научить использовать возможности соленого теста – тестопластика в совместном творчестве родителей.

• вызвать интерес к данному виду деятельности.

Материалы: соленое тесто; стек для лепки; доски для лепки; салфетки.

Публикация «Мастер-класс для родителей по тестопластике „Играем с тестом“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Мастер-классы для родителей
• Поделки. Мастерим с детьми
• Родительские собрания в детском саду
• Тестопластика. Консультации
• Темочки

Участники мастер-класса : родители воспитанников

Ход мастер-класса

Организационный момент

Педагог: Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада вас приветствовать на мастер-классе «Играем с тестом». Сегодня я хочу рассказать об одном увлекатель-ном и очень полезном занятии – о лепке из соленого теста и о том, как можно поиграть с малышами используя тесто. Все эти игры полезны не только для развития мелкой моторики, но и для развития воображения, мышления, усидчивости малыша.

Тесто является наиболее подходящим материалом для работы с детьми раннего возраста, потому, что:

• Тесто можно приготовить в любой момент

• Легко отмывается и не оставляет следов.

• Безопасно при попадании в рот.

• Не липнет к рукам при лепке.

• Этот материал приятный на ощупь, теплый, нежный, совершенно безвредный с точки зрения экологии и аллергенов.

• А, так же поделки из соленого теста можно раскрашивать красками и пищевыми красителями.

Итак, как сделать тесто для лепки? Приведу рецепт классического рецепта соленого теста. Тесто по нему готовится очень быстро и просто. 1 стакан муки, стакана мелкой соли, стакана воды, 1 ст. л. растительного масла. Всё сме-шиваем и хорошенько вымешиваем до однородности. Можно делать цветное тесто, добавляя в него гуашь, пищевые красители. Готовое тесто можно 1 неделю хранить в пакете в холодильнике. Готовые изделия из соленого теста можно оставить на открытом месте до высыхания, а можно сушить на самом слабом огне в духовке.

Как для любой деятельности помимо материала необходимы инструменты. Но в нашем случае инструмент – понятие условное. Практически все приспособления вы можете найти на собственной кухне.

Скалка, ситечко, формочки для вырезания, стеки. В качестве штампов можно использовать все, что есть под рукой, главное, чтобы рисунок получился рельефным: расчески, пуговицы, колпачки от фломастеров, насадки для кондитерского шприца и т. д.

Практическая часть мастер-класса

Игры с тестом

Итак, тесто у вас есть, что делать с ним дальше? В первую очередь, конечно, нужно познакомить малыша с тестом. Дать ему возможность потрогать, помять его. Можно слепить какого-нибудь колобка или зайчика, чтобы показать, на что тесто способно. Если знакомство прошло удачно, можно переходить к играм.

В раннем возрасте рекомендуется использовать такие приемы лепки из соленого теста :

раскатывание кусочка теста в палочку (колбаску,

скатывание кусочка в шар,

сплющивание (шара в лепешку, колбаски в полоску,

получение углубления в кусочке, если нажать на кусочек пластилина пальчиком,

отщипывание кусочков,

прикрепление деталей к крупному кусочку пластилина.

Я вам хочу порекомендовать варианты игровых заданий:

1. Раскатывание тесто скалкой. Для игры подойдёт как игрушечная, так и настоящая кухонная скалка.

2. Вдавливание в тесто различные предметы. Предложить ребенку, что лепеш-ка, это не просто лепешка, а например: пицца или торт, который нужно украсить и для этой цели можно использовать самые разные предметы: фасоль, макароны, спички, крышки, маленькие игрушки и т. п. Старайтесь использовать разные предметы по форме и величине, чтобы разнообразить тактильные ощущения ребенка.

3. Создавать простые поделки, основанные на вдавливании предметов тесто, например: «Ёжик» или «Заборчик для зверушки».

4. Отщипывать маленькие кусочки теста и складывать их в мисочку или баноч-ку. Это занятие очень полезно для развития мелкой моторики, так как тренирует «щипковый захват». Обыграть занятие очень просто: предложите малышу покормить мишку конфетками.

5. Резать тесто ножиком. В этом занятии главное – научить ребенка правильно держать нож и, самостоятельно придерживать тесто левой рукой. Для игры хорошо подойдет игрушечный пластиковый ножик, или стек для пластилина.

6. Оставлять отпечатки на тесте. Для отпечатывания можно использовать различные макароны, детали конструктора, маленькие игрушки, расческа и т. п. Вдавливаем игрушку в тесто и аккуратно убираем и можно увидеть как на тесте получается красивый узор!

И, конечно же, отдельно стоит упомянуть о формочках для печенья. При помощи них можно не только делать красивые отпечатки, но и фигурки.

Отпечатки можно делать и просто пальчиком. После чего в получившиеся дырочки очень интересно будет «посеять» семена. Получится еще одно замечательное упражнение для развития «пинцетного» захвата.

Прятать в тесто сюрпризы и находить их

Думаю, все дети любят, когда в игре присутствует сюрпризный момент. Дети с удовольствием находят сюрпризы, даже если сами их спрятали!

Поэтому в этом занятии сначала вместе с малышом мы прячем игрушку в тесте, положив ее на одну половину лепешки и закрыв второй. Ну а затем задаемся вопросом «Где же наш ежик?» или «Ой, кто же тут спрятался?». Возможно, при первых играх малышу придется показать, как «докопаться» до игрушки. Скорее всего, кроха все очень быстро уловит и впоследствии будет с нетерпением сам расковыривать тесто.

— Во всех возрастных подпериодах раннего детства ребенка вводится в игро-вой сюжет.

Нужно не просто попросить ребенка слепить грибок – а слепить его для ежика, который свой грибок в лесу потерял.

Или другой пример: нужно сделать кукле пирожки к чаю, ведь она ждет гостей – своих подружек!

Важный нюанс: Ежик (игрушка) сам обращается к малышу и просит ребенка помочь ему, и малыш с радостью соглашается, разговаривает с ежиком как с живым. В конце игрушка благодарит малыша за помощь.

— Все вылепленные изделия используются в дальнейшем для игры ребенка (например, в ситуации с ежиком мы реально даем игрушке – ежику вылеплен-ные нами грибочки, он радуется, нас благодарит, мы его провожаем в лес – полностью разыгрываем этот сюжет с малышом).

— Когда мы лепим какой-то предмет (например, неваляшку, то обязательно перед началом лепки рассматриваем этот предмет с ребенком, называем его части и их форму и размер. Рассмотреть можно игрушку, картинку или реальный предмет, если есть такая возможность.

Например: «Какая нарядная неваляшка! Ах, красавица, да веселая какая! (гладим неваляшку по головке). Что я погладила? (голову). На что она похожа? (на шарик, А это что? (гладим шарики – ручки неваляшки, пусть малыш тоже их погладит). На что они похожи? На шарики! Только маленькие! А теперь давай погладим платье у неваляшки. Какое красивое. На что похоже? Тоже на шар. Только большоооой!» И т. д.» Ребенку нужно дать игрушку в руки, чтобы погладить, назвать каждую ее часть. А затем поставить на место и начать ее лепить.

— Сначала малыш будет лепить по Вашему заданию, а чуть позже сможет лепить и сам по своему замыслу.

На этом у меня все, я желаю вам приятных совместных игр и побольше счастливых улыбок на лице вашего малыша!