Математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди» с использованием ИКТ

Руфина Бакиева
Математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди» с использованием ИКТ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 103 «Тургай»

Конспект Н О Д по Ф Э М П

Тема: «Математическое путешествие по сказке

«Гуси – лебеди «

для детей старшей группы.

Воспитатель: Бакиева Руфина Шайхоловна

г. Набережные Челны

2013 г.

Конспект Н О Д по Ф Э М П для детей старшего возраста

Тема: «Математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

в старшей группе детского сада»

Программное содержание:

Образовательные задачи:закреплять навыки порядкового счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке,закреплять навыки счета до10 на татарском языке,учить находить определенное колличество предметов соответствующей цифре,закреплять колличественный состав числа 5,закреплять умение решать простые арифметические задачи,используя логическое мышление; закреплять названия дней недели ;закреплять навыки деление целого на части;закреплять навыки вырезывания круга из бумаги,навыки наклеивания аппликации на листе бумаги.

Развивающие задачи: развивать пространственное воображение, умение ориентироваться на листе бумаги,развивать восприятие,внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по свойствам.

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к математическим знаниям, самостоятельность, дружеские взаимоотношения между детьми,привычку заниматься сообща, воспитывать умение давать оценку своим ответам и ответам других детей, воспитывать уважительное отношение к родителям и желание выполнять их требования;воспитывать аккуратность.

Интеграция образовательных областей:познание,коммуникация,социализация,художественное творчество,здоровье,безопасность,н. р. к.

Словарная работа: «исэнмесез»,» сау булыгыз»,»бер,ике,оч,дурт,биш,алты,

жидэ,сигез,тугез,ун»,»целое»,»часть»,»половина»,»по-диагонали»,»прямо-попалам».

Индивидуальная работа: закреплять с Надей,Алешей, Сашей, Софьей порядковый счет до 10 в прямом и обратном порядке, соотносить колличество с цифрой. С Ильданом,Софьей,Сашей,Рафаилом закрепить навык вырезывание круга из квадрата, воспитывать аккуратность.

Оборудование и материал: И К Т с презентацией по сказке «Гуси-лебеди»,картинки с групой предметов,изображение человечка, состоящего из цифр,цифры от 1 до 10.

Раздаточный материал :пенал с цифрами,геметрическими фигурами, счетными палочками, лист бумаги, цифры,ножницы,3 квадрата из цветной бумаги, клей, салфетки, кисть, клеенка.

Предварительная работа: чтение сказки «Гуси-лебеди» ,проведение дидактических игр.

Содержание организованной деятельности детей:

Здравствуйте,ребята. А как можно поздороваться на татарском языке?

-Исэнмесез.

-Давайте поздороваемся дружно с нашими гостями на татарском языке.

-Ребята,вы наверное знаете много сказок? Назовите,какие сказки вы знаете (дети перечисляют).

-А могли бы вы узнать сказку по изображению (Включаю И К Т с изображением сказки «Гуси-лебеди».

-Кто помнит,как называется эта сказка (дети называют).

-Сейчас мы отправимся в путешествие по этой сказке,но не обычное,а математическое.

-Жила-была. семья: папа,мама, дочь Машенька и сынок Ванечка. Как-то однажды собрались родители в город и наказали дочери: братца береги,не уходи со двора, будь умницей. Уехали они,а девочка забыла,что обещала выполнить. Посадила братца на траву под окошко,а сама убежала с подужками в игру играть…Вот в какую игру они играли-и мы с вами сейчас поиграем. Игра называетсч «Воротца».Мы сейчас покажем как можно составить число 5 из двух меньших чисел»Воротцами будут 2 детей-взявшись за руки –они держат цифру 5. А вы, ребята. должны найти себе пару, чтобы у вас получилось число 5-и только так увас есть возможность пройти в эти «волшебные» воротца. (Проверяем варианты пар.)

Когда наигралась Машенька,вспомнила про братца, побежала домой. А что было дальше? (ответы детей).

-Бросилась девочка догонять гусей и увидела на своем пути (ответы детей_)Показываю изображение печки.

-Печку!Печка,скажи,куда гуси-лебеди улетели?

-Выполните мои задания,тогда и скажу.

-Поможем,ребята,Машеньке?Азадачки непростые-нужно будет внимательно прослушать,дать правильный ответ-и еще…показать его…нужно показать соответствующую цифру.

-У бабушки Даши-внучка Маша,собака Дружок. Скалько у бабушки внучек (Показывают цифру 1)

-Сколько глаз у совы (Показывают цифру 2)

-На дереве сидят 5 птиц-2 воробья,остальные вороны. Сколько ворон (З)

-Сколько колес у машины (Показывают цифру 4).

-Сколько пальцев на одной руке? (показывают цифру 5).

-Молодцы,ребята,правильно угадали…Показала печка куда гуси полетели. Побежала девочка дальше…и. видит…стоит яблонька. Показываю изображение яблони на экране).

-Решила девочка спросить у яблоньки куда гуси-лебеди улетели. Яблоня попросила назвать дни недели по порядку. (Дети называют дни недели по порядку).

-Молодцы,все правильно…Ух устали…Давайте немножко передохнем и сделаем физминутку «Дни недели»:

-В понедельник-я купался (изображают плавание)

-А во вторник-рисовал (изображают рисование)

-В среду-долго умывался (умываются)

-А в четверг-в футбол играл (бег на месте)

-В пятницу- я прыгал, бегал (прыжки)

-Очень долго танцевал (кружатся на месте)

-И в субботу, воскресенье (хлопки в ладошки)

-целый день я отдыхал (дети садятся)

-Пошла Машенька дальше. и видит…течет молочная речка с кисельными берегами (Показ изображения реки).-Речка,речка,покажи куда гуси-лебеди улетели.

-Выполните мое задание,тогда и покажу.

-Нужно по порядку сосчитать от 1 до 10 в прямом порядке. (дети считают).

-А теперь,ребята, посчитайте до 10 на татарском языке. (дети отвечают).

-Молодцы,а теперь в обратном порядке от 10-до 1.

-Хорошо,а теперь. посмотрите,у вас на столах лежат пиналы…положите по порядку цифры-от 5 до 10-без ошибок- в ряд. (дети выкладывают на столах).

-Молодцы,помогли Маше. Пошла она дальше…А там…лес дремучий. (На экране лес.)Там наверное и спрятали братца гуси-лебеди…В лесу из-за кустов звери выглядывают,глазками поблескивают. Покажем,как они это делают. (Гимнастика для глаз:сильно зажмуривают и открывают).Зубы скалят. (артикуляционная гимнастика «Оскал»,языками пощелкивают (артикуляционная гимнастика «Лошадка «(цокают).

-Шла она….шла. и увидела что (ответы детей)

-Избушку на курьих ножках. Кто в ней живет?

-Баба Яга. Она-то вот и спрятала Ванечку.

-Нужно выполнить задания. Баба Яга сказала,что у нее есть волшебный ковер и он потерял свою волшебную силу,потому что на нем стерся узор. И если мы,с вами ребята, сможем восстановить его-то она отпустит Ваню.

_Поможем?Конечно же!Не оставлять же Ваню в беде.

-А задание не из легких,так как Баба Яга специально решила нас запутать.

-Посмотрите,у вас на тарелочках. Лежат только квадраты. А узор-то на волшебном ковре состоит из треугольников,прямоугольников и круга.

-Подумайте,ребята, и скажите как можно из квадрата получить 2 треугольника?

-Правильно, разрезать его по деагонали на 2 части. Как называются эти части (половинки,а одна целое)

-А как можно получить прямоуольник из квадрата?

-Правильно,разделить прямо пополам. Как называются части?

-Как получим круг (закругляем углы).

-Молодцы. А теперь. послушайте,как должнв располагаться эти фигуры на нашем листе-ковре. В левом верхнем угле-прямоугольни, в правом верхнем угле-треугольник. В левом нижнем угле-треугольник,в правом нижнем угле-прямоугольник. В центре-круг. Выполняем работу,не забывайте аккуратно наклеивать фигуры и правильно. (Дети выполняют аппликацию).

Итак, ребята, помогли, Машеньке. Схватила Маша Ванечку и бегом домой. А там как раз и родители из города воротилися…С тех пор Маша никогда не оставляет своего братца без присмотра и всегда слушается родителей. И вы,ребята,обязательно слушайте маму и папу. чтобы не попасть в неприятную ситуацию.

Итак, ребята,наше занятие подошло к концу. Какое задание для вас было самым сложным?А как,вы, думаете,почему вы справились со всеми заданиями?

-Потому,что,вы,очень дружные,умеете считать,решать задачи,отгадывать загадки,знаете геометрические фигуры и никогда не бросаете друзей в беде.

-Я вас всех благодарю за активное участие на занятии.

Прикреплённые файлы:

prezentacija-gusi-lebedi_mkglr.pptx | 7171,29 Кб | Скачан: 181
 
Публикации по теме:

Путешествие по городу Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 139 Мы рады видеть Вас видеть на нашей странице.

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди». Открытое занятие по обучению грамоте с детьми средней группы Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №171 «Центр развития ребёнка – детский сад» Путешествие по сказке.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Математическое путешествие по сказке «Гуси-лебеди» с использованием ИКТ
Опубликовано: 28 ноября 2013 в 18:02
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Зимнее оформление веранды.
Каждый год , в начале декабря, в нашем детском саду проходит конкурс на лучшее оформление зимней веранды. Желательно, чтобы веранды были украшены на тему...
Коллективное творчество: «Идет зима, аукает…» (фототчет)
Красавица-зима пришла, заворожила, закружила, унесла в волшебную страну холодных и искристых снегов, блестящих льдов, веселых забав, самого чудесного,...
Мастер-класс по изготовлению лэпбука «Новогодняя сказка» для возрастной группы детей...
Представляю вам мастер-класс по изготовлению лэпбука на новогоднюю тематику. Лэпбук ( lapbook, как его еще называют тематическая или коленная книга, в...
Паспорт второй младшей группы
Паспорт второй младшей группы МДБОУ 121 г. Сочи, Краснодарского края. Раздивалка: шкафчики, и детское творчество В раздевалке есть информационный...
Новогодние снежинки. Мастер-класс
Не за горами Новый год. Этот праздник с нетерпением ждут как дети, так и взрослые. Очень приятными являются и предпраздничные хлопоты. Приходит время...