Мария НиколаевнаГункина
Методическая разработка «Игры и динамические паузы для детей дошкольного возраста»
Тема: Игрушки
Мишка
Убежали дети в сад,
Дом пустеет без ребят
Только мишка в тишине
Отдыхает на окне
Море видно из окна,
Лодка на море видна.
Важно по морю плывет
Трехэтажный пароход.
Из окна видна скала,
Над скалою – два орла.
Смотрит мишенька-медведь,
Невозможно не глядеть –
Все в диковинку ему:
Он ведь первый раз в Крыму.
Е. Тарховская
Игрушки
Дети любят игрушки –
Так все говорят
Ну а разве игрушки
Не любят ребят?
Очень любят!
Души в них не чают!
Просто
Это не все
Замечают…
Публикация «Методическая разработка „Игры и динамические паузы для детей дошкольного возраста“» размещена в разделах
Мы молчим, мы не хнычем,
Когда нас бросают,-
Мы ведь знаем, что слезы
От бед не спасают…
Не заметишь обиды
По нашему виду –
Мы ребятам прощаем
Любую обиду.
Оттого-то, наверное,
Не все замечают,
Как игрушки страдают,
Тоскуют,
Скучают…
Оттого-то не знают
(и знать не хотят)
Как мы верно и преданно
Любим ребят.
Б. Заходер
Упражнения
«мячик мой»
Координация речи с движением
Друг веселый, мячик мой,
Всюду, всюду он со мной.
Раз, два, три, четыре, пять.
Хорошо мячом играть.
В. Волина
(4 прыжка на носочках, руки на поясе.)
(по два взмаха левой и правой рукой – как бы удары по мячу.)
(5 прыжков на носочках, руки на поясе.)
(вновь по два взмаха – «удара».)
Тема: Овощи
Пальчиковая гимнастика
«Хозяйка однажды с базара пришла»
Координация речи с движением
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
петрушку и свеклу.
Ох.
Вот овощи спор завели на столе –
Кто, лучше, вкусней и нужней на земле.
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свекла?
Ох.
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала
Картошку,
Капусту,
Морковку.
Горох,
петрушку и свеклу.
Ох.
Накрытые крышкой, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке
Картошка, Капуста, Морковка.
Горох, петрушка и свекла.
Ох.
И суп овощной оказался неплох!
Ю. Тувим
(«шагают» пальчиками по столу.)
(загибают по одному пальчику на строчку на обеих руках)
(хлопок.)
(попеременные удары кулачками и ладонями)
(загибают пальчики на обеих руках.)
(хлопок.)
(Стучат ребром каждой ладони по столу.)
(загибают пальчики.)
(хлопок.)
(Ладони складывают крест накрест на столе.)
(загибают пальчики.)
(хлопок.)
(Показывают как едят суп.)
Упражнение
«наша грядка»
Развитие слухового внимания,
Элементарных математических представлений
Что растет на нашей грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Помидоры и укроп,
Для приправы и для проб.
Есть редиска и салат –
Наша грядка просто клад.
Шесть овощей на нашей грядке
Перечисли по порядку.
Если слушал ты внимательно,
Назовешь их обязательно.
В. Волина
Тема: Фрукты
Хороводная игра
«Яблоня»
Координация речи с движением,
Работа над общими речевыми навыками
(вопросительной интонацией, развитие мелкой моторики
- Яблоня! Яблоня!
Где же твои яблоки?
Заморозил их мороз?
Или ветер их унес?
Или молния спалила?
Или градом их побило?
Или птицы поклевали?
Куда они пропали?
- не морозил их мороз,
И не ветер их унес,
Не спалило их огнем,
Града не было с дождем,
Птицы их не поклевали…
Дети оборвали!
Югославская песенка
(дети идут по кругу, взявшись за руки; в центре, подняв руки вверх, стоит один ребенок – «яблонька»)
(дети останавливаются, на каждую строчку загибают по одному пальцу на левой руке. Ребенок – «яблонька» отрицательно качает головой.)
(Разводят руками пожимают плечами)
(Дети загибают по одному пальцу на правой руке.)
(Дети разбегаются, «яблонька» бежит за ними, «пятнает».)
Упражнения
«Яблоки»
Развитие слухового внимания,
Элементарных математических представлений
Три яблока.
Одно сорвать
Ручонка так и тянется.
Но прежде чем сосчитать –
А сколько же останется?
В. Волина
«Ежик и яблоки»
Развитие слухового внимания,
Элементарных математических представлений
Три яблока из сада
Ежик притащил.
Самое румяное
Белке подарил.
С радостью подарок
Получила белка.
Сосчитайте яблоки
У ежа в тарелке!
В. Волина
Тема: Детский сад.
Загадки
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты?
(повар)
Мы учим детишек
Считать, рисовать,
Природу любить,
Всякий труд уважать.
(воспитатели)
Кто болен – тому даст лекарство принять.
Тому, кто здоров, разрешит погулять.
(врач)
Поглядите, что за дом,
Сколько светлых комнат в нем!
Там паркетные полы,
Там кроватки и столы,
Мишки, зайчики, матрешки,
Миски, ложки, поварешки,
Куклы, мячики, шары –
Все, что нужно для игры.
Там живет живая кошка,
И цветочки на окошках.
Лучше дома не найдешь
Очень этот дом хорош!
(Детский сад)
А. Матутис
Пальчиковая гимнастика
«Наша группа»
В нашей группе все друзья.
Самый младший - это я.
Это Маша,
Это Саша,
Это Юра,
(Дети ритмично стучат кулачками по столу.)
(Разжимают кулачки начиная с мизинчика.)
Это Даша.
Тема: Лес, деревья.
Дуб
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зеленый.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закаленный.
И. Токмакова.
Тема: Осень
«Озорники»
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь -
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья –
Дождь из листиков и я.
Л. Разводова
Пальчиковая гимнастика
«Вышел дождик погулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел дождик погулять.
Шел неспешно, по привычке,
А куда ему спешить?
Вдруг читает на табличке:
«по газону не ходить!»
Дождь вздохнул тихонько:
- Ох!
И ушел.
Газон засох.
(Удары по столу пальчиками обеих
Рук. Левая начинает с мизинца, правая - с большого
Пальца.)
(Беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук.)
(«Шагают»средним и указательным пальчиками обеих рук по столу.)
(Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу.)
(Часто и ритмично бьют в ладоши.)
(Один хлопок.)
(Ритмичные хлопки по столу.)
Тема: Одежда
Упражнения для развития слухового внимания
И элементарных математических представлений
«Слушай и считай»
***
Алеша на руку надел рукавицу,
И пальцы – умельцы попали в темницу.
Спокойно б сидели они взаперти,
Да брата большого не могут найти.
Живет он отдельно в своем терему,
И братья не знают дороги к нему.
(Сколько братьев у большого пальца)
В. Волина
***
Упражнение
«Помощники»
Дружно помогаем маме,
Мы белье полощем сами.
Раз, два, три, четыре.
Потянулись,
Наклонились.
Хорошо мы потрудились.
В. Волина
(Встают, наклонившись; руками двигают влево, вправо.)
(Тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба.)
(Снова «полощут»)
(Вытирают руки о руку.)
Тема: Обувь
Загадки
Нас двое, мы с приятелем
Как близнецы похожи.
Когда уйдешь ты из дому,
Мы ждем тебя в прихожей.
На улицу не ходим
Ни летом, ни зимой.
Зато без нас - ни шагу
Когда придешь домой.
(Тапки)
В них упрячешь две ноги -
И в мороз гулять беги.
(Валенки)
Два брата –
Ростом по колено.
Везде гуляют,
Ноги защищают.
(Сапоги)
Если дождик – мы не тужим, -
Бойко шлепаем по лужам.
(Галоши)
Пальчиковая гимнастика
«Новые кроссовки»
Как у нашей кошки
На ногах сапожки.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Обувает валенки.
А сыночек Вовка –
Новые кроссовки.
Вот так,
Вот так,
Новые кроссовки.
Н. Нищева
(Загибают на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших.)
(«Шагают»по столу указательным и средним пальцами обеих рук.)
Тема: Мебель
Пальчиковая гимнастика
Развитие мелкой моторики, слухового внимания,
Грамматического строя речи
«Наша квартира»
В нашей квартире – столовой –
Есть отличный стол дубовый,
Стулья – спинки все резные,
Ножки гнутые, витые.
И ореховый буфет
Для варенья и конфет.
В комнате для взрослых – спальне –
Есть для платьев шкаф зеркальный,
Две широкие кровати
С одеялами на вате
И березовый комод,
Мама там белье берет.
А в гостиной кресла есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть диван и стол журнальный,
В стенке – центр музыкальный.
Н. Нищева
(На каждое название предмета мебели дети загибают по одному пальчику. К концу стихотворения должны быть загнуты все десять пальцев.)
Тема: Посуда
За ужином
Алеша плохо держит ложку –
Все учат за столом Алешку.
Павлуша говорит: «Не так!
Зачем ты взял ее в кулак?
Ты за конец ее возьми,
Вот этим пальчиком прижми».
Пыхтит Алеша, сердится.
Ложка в пальцах вертится.
И вдруг он взял ее как надо.
И папа рад, и мама рада.
Кричит Павлуша: «Молодец!
Он научился наконец!»
А. Карадашова
Упражнение
«Чайник»
Развитие творческого воображения, общих речевых навыков
Я – чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд,
Я вам напоказ выставляю живот.
Я чай кипячу, клокочу и кричу:
- Эй, люди, я с вами почайпить хочу!
Американская песенка
(Дети стоят, изогнув одну руку, как носик чайника, другую держат на поясе; животик надут.)
(Топают.)
(Делают призывное движение правой рукой.)
