Могильникова Людмила
Методическая разработка проекта по созданию мотивирующего видеоролика «Этот чудо-колокольчик!»
Предисловие
Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. Именно в Новый год происходит волшебство, случаются чудеса, и оживает сказка. Все верят в сказку, особенно дети. Им, как никому, хочется прикоснуться к чуду. И только мы – взрослые можем создать эту сказку для своих детей! Стать волшебником и подарить ребятам ощущение волшебства.
Но в современном мире все меньше уделяется времени семейным ценностям. Все чаще семейные традиции замещаются гаджетами, электронными играми и развлечениями в торговых центрах.
Публикация «Методическая разработка проекта по созданию мотивирующего видеоролика „Этот чудо-колокольчик!“» размещена в разделах
Детский сад особое внимание уделяет новогодним праздникам. Это самая продуктивная пора для детского творчества. С детьми читают новогодние сказки, украшают группу, делают различные новогодние поделки, украшения для ёлочки. Но всего этого недостаточно, если дома родители с детьми не поддерживают новогоднее настроение. Эта большая проблема современного мира.
Чтобы донести эту проблему был создан мотивирующий видеоролик для социальных сетей.
Видеоряд ориентирован на привлечение внимания к жизненно важным проблемам общества и его нравственным ценностям.
Педагогическая ценность данного видеоролика заключается в том, что он направлен на информирование взрослых о проблеме общества, несет образовательные и воспитательные функции.
Данный ролик будет полезен воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, родителям, который позволит привлечь внимание к актуальным проблемам общественной жизни.
Ожидаемые результаты:
• Проявление интереса к продуктивной деятельности детей (рисование, аппликация, конструирование).
• Переосмысление своих взаимоотношений с детьми.
• Возрождение семейных ценностей
2. Введение
«Человек, умело и эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, организации своей деятельности»
Горвиц Ю. М.
Семья всегда была одной из самых важных ценностей человеческой жизни.
В наш стремительный век, когда все заняты, все спешат и бегут, про-изошел кризис семейных ценностей. Простые и необходимые семейные тра-диции не соблюдаются: дети едят на ходу, взрослые спешат и убегают по своим делам. А с помощью семейных ценностей и традиций строится индивидуальная атмосфера дома, состоящая из множества факторов (режим дня, жизненный уклад, семейные обычаи). Хорошо и уютно там, где домочадцы находят время обсудить вопросы семейной жизни.
Но сейчас среди взрослых живут одинокие дети. Да, они одеты, накормлены, опекаемы, но им не хватает внимания и общения.
Создание мотивационных видеороликов для социальных сетей это разновидность видео-продукта, который ориентирован на привлечение внимания к жизненно важным проблемам общества и его нравственным ценностям, один из способов донести до взрослого поколения о присутствии этой проблемы. Так как людей все больше поглощают социальные сети и это действительно становится платформой для взаимодействия педагога детского сада и родителя.
Зависимость от социальных сетей – болезнь XXI века! Действительно за последние 5-7 лет социальные сети стали неотъемлемой частью жизни для большинства населения, будь это школьник, студент или взрослый человек.
Современный мир построен на базе компьютерных электронных систем, которые проникли фактически во все сферы деятельности, это можно отметить как безусловный плюс, как положительная сторона прогресса, однако есть и обратная сторона, при всей технологичности люди все чаще отдают предпочтение виртуальному общению.
Актуальность проблемы:
На сегодняшний день всевозможные сетевые сообщества позиционируются одним из самых важных атрибутов современного общества. И тут появляется справедливый вопрос: Почему? В чем причина такого феномена? Какое может быть решение данной проблемы общества? Эта тема настолько актуальна, что в психологии в рамках разновидностей зависимости человека отдельное место имеет «психологическая зависимость от социальных сетей», в которой выделяются конкретные симптомы и вред для здоровья человека с точки зрения медицины и которая официально признана психологическим заболеванием.
Психологи уже давно бьют тревогу, называя это проблемой современного общества. В данной работе, показан видеоролик социального значения, затрагивающий проблему зависимости современного общества от социальных сетей.
В современном мире технологий и компьютеризации не хватает живого общения, эмоций, взаимопомощи. Семейные ценности и традиции уходят на задний план. Очень важно поддерживать друг друга всегда, но особенно это чувствуется в преддверии семейных праздников, таких как Новый год.
Практическая ценность данного видеоролика лежит в привлечение внимания целевой аудитории к очень важной проблеме современности, а также немаловажно и то, чтобы аудитория откликнулась на данную проблему, наличие так называемой обратной связи, чтобы люди не были равнодушны к данной проблеме, заставить аудиторию задуматься. Найти альтернативу проведения своего свободного времени с детьми, с большей пользой для самого человека и общества в целом.
Стоит отметить, что донесение информации до целевой аудитории по-средством такого продукта, как видеоролик является одним из самых эффективных. Обусловлено это тем, что воздействие осуществляется одновременно на такие каналы восприятия человека, как визуальный, слуховой и подсознательный, что является безусловным преимуществом такого вида продукта.
3. Основная часть
Цель: создать мотивирующий видеоролик для социальной сети с ис-пользованием мультимедийных технологий, графических редакторов, про-грамм обработки аудиозаписей и видеомонтажа, который ориентирован на привлечение внимания к жизненно важным проблемам общества и его нрав-ственным ценностям.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать в обществе определенное поведение и отношение к окружающей действительности: заботиться о детях и их эмоциональном состоянии.
- воспитывать интерес к художественно-творческой деятельности детей.
Развивающие:
- развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие, образные представления, воображение, художественно – творческие способности.
Обучающие:
- формировать умение детей изготавливать из бумаги объемные снежинки, гирлянды, снеговиков и дед морозов, изготавливать из вторичного сырья колокольчики и новогоднюю ёлку;
- побуждать детей совместно с родителями и педагогами подготавливать декорации для сьёмки видеоролика;
- способствовать получению обществом знаний о проблеме и методах её решения.
Перспективный план мероприятий
по организации создания мотивирующего видеоролика «Этот чудо колокольчик»
Самым главным этапом является создание сценария будущего социального ролика, его сюжета, проблематики, характеристики основного персонажа (персонажей, текстов и реплик.
• При создании социального видеоролика были использованы символика Нового года и сказочный персонаж Дед Мороз,
• Были воспроизведены шаблоны (модели) поведения взрослых связанные с повседневной жизнью общества и социальными сетями, которые будут знакомы целевой аудитории.
Дата, этап Совместная деятельность: Задачи:
01.12.20-08.12.20г.
1 этап: Способ-ствовать фор-мированию у детей внутрен-ней мотивации к деятельности.
(Приложение №1) 1. Беседы: «Здравствуй, Зи-мушка-Зима». «Где рождает-ся снег?». «Как образуются снежные узоры на окнах?»
2. Рассматривание пейзажных и жанровых изображений Вещилов К. А. «Зимний пейзаж с елями» Жуковский С. Ю. «Зима».
3. Чтение художественной ли-тературы Ф. И. Тютчев «Ча-родейкою зимою.», А. Блок «Вечер тихий и морозный.»
4. Отгадывание загадок о зи-ме.
5. Просмотр компьютерных презентаций, мультфильмов на зимнюю тематику.
6. Ситуативный разговор «Как мы можем самостоятельно создать ощущение прихода сказочной зимы?»
7. Беседа «Как появился обычай встречать в России Новый год?»
8. Беседа «Помощники Деда Мороза в других странах»
9. Ситуационный разговор «Как готовятся к встрече Но-вого года в детском саду и семье?» 1. Обогатить представле-ния детей о сезонных из-менениях в природе (кли-матических природных изменениях, состоянии неживой природы)
2. Стимулировать проявление эстетического отношения к окружающей природе, замечать проявление красоты в природе (узоры на окнах, засне-женные деревья и др.)
3. Способствовать разви-тию познавательных спо-собностей детей.
4. Продолжать знакомить детей с традициями рус-ского народа, с историей возникновения праздника Нового года, познакомить детей с рождественскими и новогодними традициями других стран.
5. Создать у детей новогоднее настроение, познакомиться через рассказ из личного опыта детей о семейных новогодних традициях.
09.12.20-11.12.20г.
2 этап: Спо-собствовать планированию детьми их дея-тельности. (Приложение №2)
1. Анализ подборки видеоро-ликов «Новогоднее волшеб-ство».
2 Выбор тематики.
3. Выбор идеи сюжета.
4. Создание сценария видеоролика, название будущей работы.
5. Создание раскадровки ви-деоролика. Раскадровка – это иллюстрации кадров ключе-вых сцен будущего видео.
6. Выбор средств, декораций, техники для создания ви-деоролика. 1. Отразить острую про-блему современного об-щества
2. Способствовать формированию умений и навыков у детей в разнообразии способов получения интересующей информа-ции: обращение за помо-щью к взрослым, про-смотр социальных ви-деороликов, чтение книг и журналов, и т. д.
14.12.20-22.12.20г.
3 этап: Спо-собствуем реа-лизации дет-ского замысла. (Приложение №3)
Изготовление украшений для группы к новогодним празд-никам
Совместная деятельность вос-питателя и детей:
1. Изготовление объёмных снежинок, звезд в технике оригами.
2. Изготовление гирлянд в технике аппликации. 3. Расскрашивание раскрасок на зимнюю тематику.
4. Изготовление дед морозов и снеговиков: нетрадиционная аппликация (из бумажных втулок).
5. Изготовление колокольчиков (в технике декупаж) и ёлочки (вторичное использование пластика)
6. Создание почтового ящика Дедушки Мороза.
7. Создание календаря ожида-ний «Новогодняя ёлка» с заданиями от Деда Мороза.
Совместная деятельность ро-дителей и детей:
1. Изготовление поделок для декораций к видеоролику. 1. Развитие детского ху-дожественного творче-ства, интереса к самосто-ятельной творческой дея-тельности (изобразитель-ной, конструктивно-модельной); удовлетво-рение потребности детей в самовыражении.
2. Создание новогоднего волшебства. Возможность поверить в волшебство Деда Мороза.
3. Укрепление эмоцио-нальных контактов между детьми и родителями.
23.12.20-25.12. 19 4 этап: Спо-собствуем под-ведению ито-гов. (Приложе-ние №4)
1. Съемочный период. Съёмки проходили с учётом особен-ностей идеи и сценарных за-дач. Для этого использовались групповая комната, раздевалка, лестничная площадка и му-зыкальный зал.
2. Монтажный период. Для монтирования видеоролика использовалась мобильная версия программы InShot.
Звуковой ряд обычно монти-руется после компоновки ви-деоряда, который в свою оче-редь корректируется при необходимости согласования временных позиций аудио и видео компонентов.
3. Демонстрация готового ви-деоролика на родительском собрании (в онлайн режиме) 1. Формирование интере-са к эстетической стороне окружающей действи-тельности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, воспитание интереса к художественно-творческой деятельности.
Условия реализации социального видеоролика
Создание мотивационного видеоролика «Этот чудо колокольчик!» предназначен для привлечения внимания целевой аудитории к очень важной проблеме современности любого возраста.
Форма организации: подгрупповая, коллективная, индивидуальная.
Формы работы с детьми для развития детской инициативы:
- Непрерывная образовательная деятельность (НОД) – это занятие;
-Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей - это игровые ситуации, беседы, просмотр компьютерных презентаций, мульти-пликационных фильмов, фантазийные путешествия;
- Свободная деятельность – спонтанные игры в режиме дня, продук-тивная деятельность (разнообразие материала, пространства, общение, ис-пользование адвент-календаря, ведение календаря природы, чтение художественной литературы)
Перечень используемого оборудования и материалов
Подготовка к Новому году в детском саду – это увлекательное занятие не только для воспитателей, но и для самих детей.
Создание видеоролика – дело хлопотное и приятное одновременно. Основная нагрузка ложится на воспитателей, но помощь детей оказалась очень существенной, что позволило погрузиться в волшебную атмосферу задолго до праздника.
Работы было много – украшали группу своими руками так, чтобы декорации были яркими, красочными и соответствовали всем мерам безопасности. Лучшие украшения те, которые созданы руками детей. Они занимают почетное место в группе.
