Конспект ООД «Мир комнатных растений»

Татьяна Бырка
Конспект ООД «Мир комнатных растений»

Программное содержание:

Уточнить и систематизировать знания детей о комнатных растениях.

Учить узнавать и правильно называть комнатные растения по внешним признакам.

Рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями.

Закрепить знания детей по уходу за комнатными растениями.

Развивать логическое мышление, память, речь.

Публикация «Конспект ООД „Мир комнатных растений“» размещена в разделах

• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Развивать у детей интерес к растительному миру.

Материал: комнатные растения (фиалка, сансивиера, хлорофитум, бегония, плющ, герань, фикус и карточки данных растений.)

Иллюстрации на тему «Профессии» (флорист, селекционер, цветовод, фитодизайнер)

4 комплекта разрезных картинок с комнатными цветами,

схема рассматривания растения, плакат «Что необходимо растениям»

Ход ООД: Воспитатель: Сегодня, дети, я приглашаю вас в волшебный мир природы. Вспомните, что такое природа? (Это деревья, кусты, цветы, камни, песок, земля.) Да, но ничего этого в нашей группе нет. Как вы думайте, о чем пойдет речь?

Ребята, сейчас я прочитаю стихотворение, вы внимательно слушайте, а потом подумайте о чём идёт речь.

В нашей группе на окне,

Во зелёной, во стране,

В расписных горшочках

Подросли цветочки.

Вот фиалка, герань, хлорофитум,

Колких кактусов семья.

Их польём мы спозаранку.

Я и все мои друзья. (автор Нищева Наталия)

Вот вам загадка - подсказка:

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут. (Комнатные растения)

- Да, это комнатные цветы, это также часть природы. А почему их называют комнатные растения? (они растут в горшках в комнате, растения все разные и называются они по-разному)

Как же растения попали в жилище?

Первые попытки создать «дома для растений» были сделаны в Древнем Риме. Это были небольшие, обнесенные стенами садики. Стены защищали растения от сухих горячих ветров, а по трубопроводу в сады поступала вода для полива. На этом развитие «комнатного» растения остановилось на долгие годы.

Окончательному переселению растений в дома мешало отсутствие больших оконных стекол. Чтобы сохранить тепло, окна в домах делались маленькими, и света от них было очень мало.

Вот и сегодня мы поговорим о комнатных растениях и

давайте все вместе посмотрим на наши комнатные растения в группе.

Беседа о строении растений

А что общего есть у всех комнатных цветов? ( дети рассматривают схему строения цветка: корень, стебель, листья, цветок). А зачем растениям корень? (С помощью корня растение пьёт воду, корень удерживает его над землёй). Для чего растению нужны листья? (На каждом листочке есть много отверстий, через которые растение дышит и выделяет кислород). Для чего растению нужен стебель? (На стебле растут листья, по стеблю в них поступают питательные вещества из земли). Для чего растению нужны цветы? (Из цветов образуются семена, которые можно посадить и вырастить вновь цветок).

А чем комнатные цветы отличаются друг от друга? (цветы отличаются друг от друга внешним видом, потому что у них разная форма и толщина листьев, стебля, окраска.)

- Если не поливать землю, что будет?

- Если не рыхлить землю, что произойдет?

- Когда корни получают и влагу, и воздух, какое настроение бывает у растения?

- Для чего растению нужны стебель, листья?

- Как можно определить настроение у растений? Расскажите.

- Что будет с растением, если его поставить в темное место?

Игра «Назови ласково»

Я буду говорить слово, а вам надо будет сказать это слово ласково:

Стебель – стебелек,

корешок – корешок,

лист – листочек,

цветок – цветочек,

горшок-горшочек,

земля-земелька,

лейка-леечка,

вода - водичка,

фиалка – фиалочка.

Беседа о правилах и ухода за растениями

Растения по отношению к интенсивности света делятся на три группы:

Светолюбивые

теневыносливые

тенелюбивые

Как узнать, что растения нужно поливать? (Земля сухая на ощупь, светлая, листочки вялые.) Какой водой вы поливаете? (Комнатной, которая стоит со вчерашнего дня.)

- Для чего нужно рыхлить землю? (Чтобы хорошо впитывалась вода, чтобы корням было легче расти и дышать.)

- Чем вы рыхлите землю? (маленькой лопатой) Рыхлить нужно аккуратно, чтобы не ранить корни, так как у некоторых растения корни располагаются близко к поверхности. Что еще нужно делать для того, чтобы растения чувствовали себя хорошо и красиво выглядели? (Протирать аккуратно листья от пыли.) Крупные листья протирают тряпочками, растения с мелкими листьями ставим в таз, закрываем землю клеенкой, чтобы не размыть ее, и поливаем из большой лейки ил пульверизатора, с листочков с шероховатой поверхностью, как фиалка, пыль смахиваем кисточкой.

Дидактическая игра «Назови цветок»

На столе выставлены комнатные растения в горшках. Детям нужно узнать и назвать, что это за цветок, а на другом столе лежат карточки с комнатными растениями, и дети подбирают карточку к тому цветку, про который рассказывали.

1. Это растение рекомендуется завести дома, потому что она считается оберегом и имеет лекарственные свойства - лечит от простуды. Ее листочки округлой формы душистые и ароматные, а цветы, когда растение цветет как букетики. (Герань)

2. Растение с длинными изогнутыми светло-зелеными листочками, собранными в пучки, из середины которых вырастают длинные висячие цветочные стрелки с белыми цветочками из которых потом вырастают крошечные розетки листьев, которые можно отделить и укоренить. (Хлорофитум)

3. Многолетнее вечнозеленое травянистое растение с прямостоячими плотными листьями. (Сансевиерия)

4. Очень красивое маленькое вечнозеленое травянистое растение. Листья мясистые, бархатистые, сверху темно-зеленые, с нижней стороны светло зеленые. Цветки бывают разного цвета: фиолетовые, розовые или белые, бывают простые, полумахровые и махровые, с гофрированными и волнистыми лепестками. (Фиалка)

5. Крупнолистый, кустообразный, достигает высоты небольшого деревца. С очень крупными кожистыми, блестящими, зелеными листьями. (Фикус)

- Да, молодцы, вы узнали все цветы. А для чего нужно выращивать комнатные растения, тратить на них свое свободное время? (Потому что они украшают дом, радуют, веселят нас, очищают воздух, а некоторые даже лечат).

Игра «Четвертый лишний»

Герань, бегония, алоэ, ромашка

Колокольчик, василек, фиалка, одуванчик

Береза, клен, хлорофитум, липа.

Игра «Собери картинку»

Физкультминутка «Комнатные цветы»

На окне в горшочках Дети сидят на корточках

Поднялись цветочки. Встают, тянутся на носочках, подняв руки вверх.

К солнцу потянулись, Разводят руки в сторону ладонями вверх.

Солнцу улыбнулись. Поворачиваются вправо-влево руки на поясе.

К солнышку листочки. Соединяют ладошки над головой.

Повернут цветочки, Раскрывают ладошки-бутоны.

Развернут бутоны

В солнышке утонут.

Кто в нашей группе ухаживает за цветами? (Ребята)

Ребята, есть в мире профессии, которые связаны с выращиванием цветов. Сейчас я вам о них расскажу. Воспитатель сопровождает рассказ показом иллюстраций.

Цветовод - это специалист, занимающийся разведением и выращиванием цветочных культур. Это могут быть не только комнатные растения, но и цветы, которые высаживаются в парках, садах, на клумбах.

Селекционер - специалист, который занимается выведением новых сортов растений. Вот у фиалки столько сортов, что все сразу и не перечислишь. Есть простые фиалки, есть и махровые, есть фиалки с однотонными цветами.

Флорист - специалист, занимающийся составлением цветочных композиций, букетов. Его можно попросить составить «говорящий» букет, где будет иметь свое значение.

Фитодизайнер - специалист, занимающийся декорированием (украшением) окружающей среды растениями. Он может так украсить вашу комнату растениями, что вам будет приятно в ней отдохнуть.

Ребята, что необходимо комнатным растениям для того, чтобы они радовали нас своей красотой? (чистый воздух, свет и тепло, вода, почва, богатая питательными веществами). Да, за цветами нужно ухаживать. А как правильно ухаживать? (Нужно поливать цветы водой комнатной температуры, опрыскивать, удалять с них пыль губкой или кисточкой, убирать сухие и больные листья, подкармливать удобрениями, рыхлить землю, комнатные растения ставить в хорошо освещенные места).

Итог занятия: Расскажите ребята нашему «Волшебному цветочку», о чем мы говорили на занятии? Что нового вы узнали? Какие есть профессии, связанные с выращиванием цветов. Как мы ухаживаем за комнатными цветами?